教学目标：

1. 了解宋代诗人陆游及其作品风格。

2. 背诵并理解《冬夜读书示子聿》这首诗的内容和含义。

3. 感悟诗歌中蕴含的读书与实践相结合的道理。

教学重点：

背诵诗歌，理解诗意。

教学难点：

领悟诗中的哲理思想。

教学过程：

一、导入新课

同学们，在寒冷的冬夜，当你手捧书卷，静心阅读时，有没有想过，读书的意义是什么？今天，我们就来学习一首关于读书的古诗——《冬夜读书示子聿》，看看宋代大诗人陆游是如何看待读书这件事的。

二、作者简介

陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的爱国诗人。他一生创作了大量的诗词，内容多反映他的爱国情怀和对人民疾苦的关注。他的诗风豪放，语言生动，具有很高的艺术价值。

三、初读感知

1. 听录音朗读，注意停顿和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画出不理解的词语。

3. 教师指导朗读，纠正发音错误。

四、深入理解

1. 解释题目：“冬夜读书示子聿”意为在冬天的夜晚读书，并以此教导儿子陆聿。

2. 分析诗句：

- “古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”

这两句强调了古人学习的态度和方法，即全力以赴地学习，从年轻时就开始努力，到老年才能有所成就。

- “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

这两句指出仅仅通过书本获得的知识是肤浅的，要想真正掌握知识，必须亲自实践。

五、课堂讨论

1. 你认为读书有什么意义？

2. 你觉得诗中的道理对你有帮助吗？

六、拓展延伸

1. 讲述一个关于实践出真知的小故事。

2. 鼓励学生将所学应用于生活实际。

七、布置作业

1. 背诵《冬夜读书示子聿》。

2. 写一篇读后感，谈谈你对读书的看法。

八、总结全文

通过本节课的学习，我们不仅学会了背诵《冬夜读书示子聿》，还明白了读书不仅要靠勤奋，更需要结合实践，这样才能真正学到有用的知识。希望同学们能以此为榜样，在今后的学习生活中更加努力，不断进步。

板书设计：

冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

教学反思：

在教学过程中，教师应注重引导学生自主思考，鼓励他们表达自己的观点，这样不仅能提高学生的参与度，还能加深他们对课文的理解。同时，通过讲故事等方式，可以使抽象的道理变得具体易懂，有助于学生更好地吸收知识。