一、教材分析

《愚公移山》是部编版2019-2020学年八年级上册语文第六单元的一篇经典寓言故事。本单元的主题为“精神力量”，旨在引导学生理解并学习古人在面对困难时展现出的坚韧不拔的精神品质。《愚公移山》作为本单元的重要组成部分，通过讲述愚公及其家人坚持不懈地移山的故事，展现了人类征服自然、追求理想目标的坚定信念。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的读音和意义；理解文章的主要内容及寓意。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生勇敢面对困难、持之以恒的精神品质。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，把握愚公形象及其精神内涵。

难点：引导学生联系实际生活，思考如何在日常生活中实践这种精神。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于坚持的小故事来引入本课的学习，激发学生的学习兴趣。例如：“从前有个人每天坚持跑步，虽然刚开始很累，但他从未放弃，最终成为了马拉松冠军。”

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。之后，教师可以提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？”鼓励学生用自己的话概括主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 学习生字词：利用多媒体展示生字词，指导学生正确发音，并解释其含义。

2. 分析人物形象：结合具体语句，探讨愚公的性格特点及其行为动机。

3. 探讨主题思想：组织小组讨论，分享各自对“愚公移山”这一主题的理解，并总结出共同的观点。

（四）拓展延伸

联系现实生活，让学生举例说明自己或他人在遇到困难时是如何克服的。同时，也可以布置作业，要求学生写一篇读后感，谈谈从中学到了什么道理。

五、板书设计

愚公移山

——勇敢面对困难，持之以恒

六、教学反思

通过本节课的教学活动，学生们不仅掌握了基础知识，还深刻体会到了愚公精神的魅力所在。今后的教学中，将继续注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，使他们在知识积累的同时，也能形成良好的人格素养。