教学目标：

1. 知识与能力目标：学生能够理解并背诵《文氏外孙入村收麦》这首诗，掌握诗中的生字词，了解诗的大意。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和教师讲解的方式，让学生学会分析诗歌的内容和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：通过对诗歌的学习，培养学生对劳动人民辛勤劳动的敬佩之情，增强他们的社会责任感。

教学重点：

1. 理解诗歌的内容，掌握诗歌的情感表达。

2. 背诵诗歌。

教学难点：

1. 分析诗歌的内容和情感表达。

2. 理解诗歌中的一些生僻字词。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先讲述一些关于农民辛勤劳动的故事或者图片，引导学生思考劳动的意义，然后引入本节课的主题——《文氏外孙入村收麦》。

二、初读课文，整体感知

1. 教师朗读诗歌，学生听读，注意诗歌的节奏和韵律。

2. 学生自由朗读诗歌，圈画出不认识的生字词，并借助工具书解决。

3. 教师检查学生的预习情况，重点讲解诗歌中的生字词。

三、精读课文，深入理解

1. 学生分组讨论，尝试用自己的话解释诗歌的大意。

2. 教师引导学生分析诗歌的内容和情感表达，特别是诗人是如何通过具体的场景描写来表达对外孙劳动精神的赞美。

四、巩固练习

1. 背诵诗歌，教师抽查背诵情况。

2. 完成课后练习题，进一步巩固所学知识。

五、拓展延伸

鼓励学生收集其他描写劳动人民生活的诗歌，进行比较阅读，拓宽视野，加深对劳动人民的理解和尊重。

六、总结全课

教师总结本节课的重点内容，强调劳动的重要性以及我们应当如何向劳动人民学习。

七、布置作业

1. 抄写并背诵诗歌。

2. 阅读一首关于劳动的诗歌，并写下自己的感受。

通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握诗歌的知识点，还能在情感上受到熏陶，培养正确的价值观。