一、教材分析

《总也倒不了的老屋》是统编版小学语文三年级上册的一篇课文，属于童话故事类型。本文通过讲述一座老屋在历经风雨侵蚀后依然屹立不倒，并且帮助各种小动物的故事，传递了关爱他人、无私奉献的精神内涵。文章语言生动形象，情节曲折有趣，非常适合引导学生体会人与自然和谐共处的美好情感。

二、教学目标

根据新课程标准的要求以及学生的认知特点，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文，理解文中生字词的意思；能够概括出课文的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析老屋为什么“总也倒不了”，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：感受老屋无私奉献的精神品质，激发学生关爱生命、乐于助人的良好品德。

三、教学重难点

重点在于引导学生理解课文内容，掌握重点词汇；难点则是让学生深入思考老屋精神背后的深层含义，并将其内化为自身的行为准则。

四、教法学法

为了更好地实现上述目标，在本节课中我将采用情境教学法、角色扮演法等多种教学手段相结合的方式进行授课。同时鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，提高他们的自主学习意识。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于废弃建筑改造利用的小视频，引出课题《总也倒不了的老屋》，激发学生兴趣。

（二）初读感知

组织全班齐声朗读课文，注意纠正发音错误，扫清文字障碍。然后请几位同学分别复述课文大意，检查预习效果。

（三）精读感悟

分组讨论以下几个问题：

1. 老屋为什么会被认为会倒？

2. 它是如何坚持下来的？

3. 你从老屋身上学到了什么？

每组派代表汇报结果，教师适时点评并总结归纳。

（四）拓展延伸

布置家庭作业：回家后观察身边的建筑物，思考它们存在的意义；下节课分享你的发现。

六、板书设计

黑板中央书写标题《总也倒不了的老屋》，周围围绕着关键词如“老屋”、“小动物”、“无私奉献”等，形成一个放射状结构图示，便于学生记忆和理解。

七、教学反思

本节课虽然达到了预期效果，但在实际操作过程中发现部分学生对于抽象概念的理解仍存在一定困难，今后还需进一步优化教学策略，加强个别辅导工作。