一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《水浒传》的基本背景知识。

- 理解并能够复述故事情节。

- 分析主要人物的性格特点及其在故事中的作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演等方式，增强学生的合作学习能力和表达能力。

- 利用多媒体资源辅助教学，提高学生的信息处理能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对古典文学的兴趣，激发其对中国传统文化的热爱。

- 学习英雄人物机智勇敢的精神品质。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解故事情节的发展脉络，把握主要人物形象。

- 教学难点：引导学生从多角度思考问题，培养批判性思维。

三、教学准备

教师准备：收集相关资料，制作PPT课件；准备一些关于《水浒传》的小视频或音频片段作为课堂补充材料。

学生准备：预习课文内容，查阅有关《水浒传》的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段《水浒传》主题曲或者相关电影片段，吸引学生注意力，然后提问：“大家知道这是哪部名著的主题歌吗？”接着引入本节课的主题——《智取生辰纲》。

（二）整体感知

1. 讲述《水浒传》的大致内容及作者施耐庵简介。

2. 快速浏览课文，了解大致情节。

3. 提问：“生辰纲是什么？它为何如此重要？”

（三）深入探究

1. 组织学生分组讨论以下问题：

- 杨志押送生辰纲的过程中遇到了哪些困难？

- 吴用等人是如何成功夺取生辰纲的？

- 你认为吴用等人的计划周密吗？为什么？

2. 角色扮演：选取几位同学分别扮演杨志、晁盖等人，在课堂上重现他们之间的对话场景。

3. 小结：总结各组讨论结果，并强调团队协作的重要性。

（四）拓展延伸

鼓励学生查找更多关于《水浒传》的故事，并尝试用自己的话讲述给家人听。

五、作业布置

写一篇读后感，谈谈自己对杨志这个角色的看法，以及从中得到的启示。

六、板书设计

智取生辰纲

主要人物：杨志、晁盖等

关键事件：杨志押送生辰纲、吴用等人设局夺取

七、反思总结

根据实际教学情况调整教学策略，不断优化教案内容，以更好地促进学生全面发展。