在教育实践中，听课是一种重要的学习方式，它不仅能够帮助教师提升教学技能，还能促进学生更好地理解课堂内容。以下是一份针对小学数学课的听课笔记范例，旨在为教师和学生提供参考。

一、基本信息

- 授课教师：张老师

- 课程主题：《认识图形》

- 班级：三年级（2）班

- 时间：2023年9月15日

二、课堂观察记录

1. 开场引入

张老师以一段有趣的动画视频开场，展示了生活中常见的几何图形（如圆形、三角形、正方形等）。通过提问：“这些图形在哪里见过？”激发了学生的兴趣，并引导他们主动思考图形的实际应用。这种互动式导入方式，使课堂氛围轻松活跃。

2. 新知讲解

课堂进入正题后，张老师利用PPT展示了各种平面图形的特点及其名称。例如，她详细解释了三角形的分类（锐角三角形、钝角三角形等），并通过实物模型演示不同形状之间的区别。同时，她还设计了一些小游戏，让学生通过触摸或拼接的方式感受图形的不同属性。

3. 实践活动

为了巩固新知识，张老师组织了一次小组合作活动。每个小组领取一套图形卡片，要求完成以下任务：

- 找出所有包含直角的图形；

- 将相似的图形归类并命名。

这一环节充分调动了学生的动手能力和团队协作精神，同时也让他们在实践中加深了对知识点的理解。

4. 总结与反馈

课末，张老师带领全班回顾了本节课的重点内容，并鼓励学生分享自己的收获。一位同学表示学会了如何区分不同的三角形，另一位则提到今后会更加注意观察身边的几何图形。这样的总结既强化了记忆，又增强了学生的自信心。

三、个人感悟

作为一名听课者，我认为这堂课最大的亮点在于其趣味性和实践性。张老师巧妙地将抽象的概念具象化，让原本枯燥的知识变得生动有趣。此外，她注重培养学生的独立思考能力，而不是单纯灌输答案，这一点非常值得借鉴。

四、改进建议

虽然整体表现优秀，但建议可以增加更多开放性问题，比如“如果让你设计一个房子，你会选择哪些图形？”这类问题有助于进一步拓展学生的思维边界。

以上便是本次听课笔记的内容，希望能为大家的教学工作带来启发！