教学目标：

1. 学生能够理解并掌握解决实际问题的方法。

2. 培养学生的逻辑思维能力和分析能力。

3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重难点：

重点：学会如何将实际问题转化为数学问题，并加以解决。

难点：灵活运用所学知识解决复杂问题。

教学过程：

一、导入新课

教师通过一些生活中的实例，引导学生思考如何用数学方法解决问题。比如，计算购物时的折扣，或者计算旅行途中的时间与距离等。

二、讲授新知

1. 教师讲解解决实际问题的一般步骤：审题、分析数量关系、列出方程或算式、解答、验证答案。

2. 举例说明：如“小明家离学校有1000米，他步行的速度是每分钟50米，问他需要多少分钟才能到达学校？”

- 审题：已知距离和速度，求时间。

- 分析数量关系：时间=距离÷速度。

- 列出算式：1000 ÷ 50 = ?

- 解答：1000 ÷ 50 = 20（分钟）。

- 验证答案：20分钟 × 50米/分钟 = 1000米，答案正确。

三、课堂练习

1. 练习题1：“一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，问它行驶4小时能走多远？”

2. 练习题2：“一个长方形的周长是40厘米，宽是6厘米，求它的长。”

四、总结归纳

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调解题步骤的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用数学知识解决问题。

五、布置作业

完成教材中相关练习题，并尝试在生活中寻找可以用数学解决的问题进行解答。

以上就是本节课的内容，希望通过这节课的学习，同学们能够在面对实际问题时，能够冷静思考，合理运用数学知识找到解决方案。