一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握《琵琶行》中的重点字词及文言现象。

- 背诵并默写这首长篇叙事诗。

2. 过程与方法：

- 通过反复诵读，体会诗歌的情感变化和节奏韵律。

- 分析琵琶女和诗人白居易的经历，理解他们各自的心境。

3. 情感态度与价值观：

- 感受音乐艺术的魅力，培养对传统文化的兴趣。

- 学会珍惜眼前时光，正视人生的起伏。

二、教学重难点

重点：理解诗歌内容，把握情感脉络。

难点：分析人物形象及其背后的社会意义。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段琵琶演奏视频，让学生感受音乐之美，然后引入唐代著名诗人白居易创作的《琵琶行》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意停顿和语调。

2. 学生自由朗读，圈画不熟悉的字词。

3. 小组讨论解决疑难问题，教师巡回指导。

（三）精读赏析

1. 分段解读

- 第一部分（开头至“主人忘归客不发”）：交代事件背景，营造离别氛围。

- 第二部分（“寻声暗问弹者谁”至“唯见江心秋月白”）：描写琵琶女精湛技艺，表现其内心世界。

- 第三部分（“沉吟放拨插弦中”至结尾）：叙述二人互诉身世，表达同病相怜之情。

2. 重点句解析

- “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”

- “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”

（四）拓展延伸

结合历史背景和社会现实，探讨古代文人仕途失意后的心理状态以及如何面对挫折。

（五）课堂总结

回顾本节课主要内容，强调《琵琶行》的艺术成就和个人感悟的重要性。

四、作业布置

1. 背诵全诗，并尝试用自己的话复述故事情节。

2. 查阅资料，了解唐代其他相关题材的作品。

以上就是《琵琶行》优质课教案的设计思路，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这部经典之作。