活动目标：

1. 了解日常生活中常见的文明礼仪规范。

2. 能够在日常生活中主动使用礼貌用语，并遵守基本的社会行为规范。

3. 培养幼儿的集体意识和合作精神，增强对社会规则的理解与认同。

活动准备：

1. 制作关于文明礼仪的小视频或图片资料。

2. 准备一些情景表演所需的道具，如玩具电话、图书等。

3. 绘制简单的故事插图或者准备一本关于文明礼仪的小故事书。

活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师通过提问的方式引导孩子们思考：“你们知道什么是文明礼仪吗？”鼓励孩子们分享他们所理解的概念。

- 播放一段简短的小视频，展示小朋友在不同场合下如何表现得有礼貌。

2. 主体部分（20分钟）

- 学习新知识：教师带领孩子们一起观看事先准备好的图片或视频，并逐一讲解其中体现的好习惯，例如排队等候、主动问好等。

- 角色扮演：将全班分成几个小组，每个小组负责完成一项特定的任务，比如模拟超市购物时的行为举止、图书馆内阅读时需要注意的事情等。通过实际操作加深印象。

- 讨论交流：每组完成后，请代表上台汇报他们的成果，并邀请其他同学提出建议或者补充说明。

3. 总结提升（10分钟）

- 回顾今天学到的内容，强调文明礼仪的重要性。

- 引导孩子思考：“如果我们都做到了文明礼仪，我们的生活会变得怎么样呢？”

4. 延伸活动（可选）

- 组织一次“小小礼仪大使”评选活动，让每位小朋友都参与到维护班级秩序中来。

- 家园共育：请家长配合，在家中继续巩固孩子已学过的文明礼仪知识。

活动反思：

本次活动旨在帮助大班的孩子们认识到文明礼仪对于个人成长和社会和谐的重要性。通过生动有趣的形式，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还促进了其语言表达能力和团队协作能力的发展。今后可以尝试引入更多元化的教学资源，进一步丰富课程内容。