活动目标：

1. 知识目标：让幼儿初步了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是昆虫的一种。

2. 能力目标：培养幼儿观察和记录的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的好奇心和爱护自然的情感。

活动准备：

- 蚂蚁若干只（可以是从户外捕捉的，也可以是饲养的）。

- 放大镜、透明盒子或玻璃罐若干个。

- 小饼干碎屑、糖水等作为蚂蚁的食物。

- 有关蚂蚁的图片或视频资料。

活动过程：

一、导入部分

教师通过提问的方式引入活动主题：“小朋友，你们见过蚂蚁吗？它们长什么样？它们生活在什么地方？”引导幼儿回忆并分享自己的经验。

二、探索与发现

1. 观察蚂蚁：将蚂蚁放入透明容器中，请幼儿用放大镜仔细观察蚂蚁的身体结构，如头部、胸部、腹部以及触角等，并讨论蚂蚁的特点。

2. 喂食实验：给蚂蚁提供不同种类的食物（如饼干碎屑、糖水），观察蚂蚁是如何选择食物的，并记录下结果。例如，蚂蚁是否喜欢甜食，或者它们如何搬运比自己身体大的食物。

3. 游戏互动：组织一个小游戏，让孩子们扮演蚂蚁，在模拟环境中体验蚂蚁搬运食物的过程。

三、总结分享

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，鼓励他们分享自己的发现。同时，可以播放一些关于蚂蚁生活的视频，帮助幼儿更直观地理解蚂蚁的社会行为。

活动延伸：

1. 绘画活动：请幼儿画出自己心目中的蚂蚁形象。

2. 家庭作业：回家后继续观察家附近的蚂蚁，并尝试记录下它们的行为。

教学反思：

本次科学活动以蚂蚁为主题，旨在通过实际操作和观察，使幼儿能够更好地认识自然界中的小生物。活动中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，尤其是在喂食实验环节，他们积极投入，认真观察蚂蚁的行为。然而，也有个别孩子因为害怕蚂蚁而显得有些紧张，这提醒我们在今后的活动中应更加关注每个孩子的心理状态，确保每位小朋友都能安心参与。此外，虽然活动准备充分，但在时间安排上稍显紧凑，未来可适当延长某些环节的时间，以便孩子们有更多机会深入探究。

通过这次活动，不仅增强了幼儿的观察能力和动手能力，还让他们意识到自然界中每一个生命都值得尊重，从而树立起保护环境、关爱生命的意识。