在语文学习中，《马说》是韩愈的一篇经典之作，它通过寓言的形式表达了作者对人才被埋没的感慨和对统治者不能识别人才的批评。这篇文章不仅具有深刻的思想内涵，还常常出现在中考试卷中，成为考查学生文言文阅读理解能力的重要素材。以下是一些精选的中考试题，供同学们复习参考。

一、选择题

1. 下列加点字注音正确的一项是（ ）

A. 祗辱于奴隶人之手（zhǐ）

B. 骈死于槽枥之间（pián）

C. 不以千里称也（chēng）

D. 其真无马邪（yé）

解析：此题考察的是生僻字的读音。“祗”应读作“zhǐ”，“骈”应读作“pián”，“称”应读作“chèn”，“邪”应读作“yé”。因此，正确答案为A。

二、填空题

请根据原文填写空白处的

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而__________不常有。

解析：这道题考察的是对原文的记忆能力。答案是“伯乐”。

三、简答题

1. 文章开头提到“世有伯乐，然后有千里马”，这句话有什么深意？

解析：这句话强调了伯乐的重要性，没有伯乐，即使有千里马也无法被发现和重用。这反映了作者对当时社会上缺乏识才之人的一种不满。

四、翻译题

将下列句子翻译成现代汉语：

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

解析：况且想要跟普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？这句话体现了作者对于千里马未被正确对待的惋惜之情。

五、开放性问题

结合实际生活谈谈你对“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的理解。

解析：这是一个开放性的问题，鼓励学生联系自己的生活经验来谈感受。可以从珍惜机遇、勇于展现自我等方面展开论述。

以上就是《马说》中考试题的一些典型例子。希望大家能够通过这些练习更好地理解和掌握这篇课文，并在考试中取得好成绩！