一、教材分析

本节课是基于新课标人教版小学六年级科学教材中的一个重要章节。通过学习这一部分内容，学生能够初步了解宇宙的奥秘以及地球之外是否存在生命的疑问。这不仅有助于激发学生对科学的兴趣，还能培养他们的探索精神和批判性思维能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握关于宇宙的基本知识；理解科学家如何寻找外星生命；学会分析信息并得出结论。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实验模拟等方式提高解决问题的能力；利用互联网资源查找相关资料。

3. 情感态度价值观：树立尊重自然规律的态度；增强保护地球家园的责任感；激发好奇心，鼓励创新思考。

三、教学重难点

重点在于引导学生认识宇宙中可能存在其他形式的生命，并认识到科学研究的重要性。难点则在于帮助学生建立正确的世界观，即虽然目前尚未发现确凿证据证明外星生命的存在，但这并不妨碍我们继续探索未知领域。

四、教学准备

教师需要提前准备好相关的图片、视频等多媒体素材，同时也可以布置家庭作业让学生事先查阅一些关于天文学的基础知识。此外，还需要准备一些简单的实验材料用于课堂演示。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一张美丽的星空照片，提问：“同学们有没有想过，在浩瀚无垠的宇宙中，除了我们人类之外是否还有别的智慧生物？”引出本节课的主题。

2. 讲授新知（20分钟）

- 向学生们讲解太阳系内各行星的特点及其适合居住的可能性；

- 介绍SETI项目（搜寻地外文明计划），说明科学家们是如何尝试联系可能存在的外星人的；

- 分享近年来在火星上发现液态水痕迹的消息，强调探索宇宙的意义。

3. 实践活动（15分钟）

- 组织学生分组进行“假如我是宇航员”的角色扮演，想象自己身处太空时会遇到什么情况？

- 设计一个简单的实验来模拟极端环境下的生存条件，比如低温或高辐射。

4. 总结归纳（5分钟）

- 回顾今天所学的内容，强调团队合作对于完成复杂任务的重要性；

- 鼓励大家保持对科学的好奇心，未来也许有一天你将成为揭开宇宙秘密的关键人物！

六、板书设计

宇宙生命之谜

- 宇宙简介

- 太阳系概览

- 探索外星生命的方法

- 科技进步带来的机遇

七、作业布置

请每位同学回家后写一篇短文，题目为“我心目中的外星朋友”，字数不限。可以发挥想象力，但也要结合今天学到的知识点。

八、参考资料

[1] 新课标人教版小学六年级科学教材

[2] NASA官方网站

[3] 《科学美国人》杂志某期专题文章

[4] 国内外知名天文观测站公开数据报告

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学到更多有趣的知识！