一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解并掌握关于太空旅行的相关知识，包括宇航员在太空中的生活状态、太空环境对人类的影响等。

2. 过程与方法目标：通过阅读课文和讨论交流的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养他们的爱国主义情怀以及勇于探索的精神。

二、教学重点难点

重点：了解杨利伟在太空中经历的独特体验；认识太空环境的特点及其对航天员的影响。

难点：引导学生思考如何克服太空环境带来的挑战，并激发他们对未来科技发展的憧憬。

三、课前准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，收集一些关于中国航天事业发展的视频资料，以便于课堂上展示给学生观看。同时也可以布置预习任务，让学生先自行查阅有关杨利伟及神舟五号飞船的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以播放一段关于中国首次载人航天飞行成功的短片作为引入，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们知道这是谁吗？他做了什么？”从而自然过渡到本节课的主题——《太空一日》。

（二）整体感知

首先，请一名同学朗读全文，其他同学认真听讲并做好笔记。之后组织小组讨论，分享各自对于这篇文章的感受和理解。最后由代表发言总结小组的观点。

（三）深入探究

1. 分析文章结构：指导学生划分段落层次，概括每部分的主要内容。

2. 探讨核心问题：围绕“杨利伟在太空中遇到了哪些困难？”这一中心议题展开讨论，鼓励学生积极发表自己的看法。

3. 拓展延伸：结合实际案例或者科幻作品，进一步探讨未来人类可能面临的星际移民等问题。

（四）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调重点知识点，并鼓励学生继续保持对未知世界的好奇心和求知欲。

五、作业布置

1. 完成配套练习册上的相关题目；

2. 查找更多关于中国航天事业发展历程的文章或书籍进行阅读；

3. 尝试创作一篇以“假如我是宇航员”为题的小作文。

六、板书设计

太空一日教学设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 课前准备

- 教学过程

导入新课

整体感知

深入探究

课堂小结

- 作业布置

- 板书设计