部编版二年级语文《我是什么》教案设计

在小学语文教学中，《我是什么》是部编版二年级上册的一篇经典课文。本文通过拟人化的手法，生动地描绘了水的不同形态及其变化过程，让学生在趣味中学到科学知识。为了更好地实现教学目标，本教案设计旨在引导学生理解课文内容，培养他们的观察力和想象力。

教学目标

1. 知识与能力：认识并正确书写本课生字词；初步了解水的三态变化及自然界中的循环现象。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度价值观：感受大自然的奇妙，增强环保意识，树立节约用水的好习惯。

教学重点难点

- 重点：掌握文中重点词语的意义，并能准确运用；理解水从液态变为固态或气态的过程。

- 难点：结合实际生活经验，解释为什么会出现雨、雪等天气现象。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频资料等辅助材料，以便更直观地展示水的状态转换过程。此外，还可以准备一些简单的实验道具，如冰块、热水杯等，用于课堂演示。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

利用谜语引入课题：“千条线，万条线，掉在地上看不见。”让学生猜出答案——水。接着提问：“你们知道水有哪些形态吗？”从而自然过渡到今天要学习的内容。

二、初读感知（10分钟）

播放课文录音，请同学们仔细聆听，注意听准字音，标出不认识的字。随后组织全班齐读课文，检查预习效果。

三、精读感悟（20分钟）

分段落讲解课文

- 第一段主要介绍了水的基本特性；

- 第二段讲述了水变成云的过程；

- 第三段描述了云变成雨、雪的现象；

- 最后一段强调了水资源的重要性。

每一段落结束后都安排适当的问题进行互动交流，鼓励学生发表自己的看法。

四、拓展延伸（10分钟）

组织学生分组讨论：“如果没有水我们的生活会怎样？”鼓励他们发挥想象力，说出更多关于水资源保护的想法。最后，请各组代表分享成果。

五、总结回顾（5分钟）

带领学生一起回顾整节课的重点知识点，再次强调节约用水的重要性。布置家庭作业：搜集有关水资源的小故事或者诗歌，在下一次课上分享给大家。

板书设计

我是什么

- 水的三种状态：液体、气体、固体

- 变化过程：蒸发→凝结→降水

- 环保提示：珍惜每一滴水

通过这样的教案设计，不仅能让学生轻松掌握教材内容，还能让他们感受到学习的乐趣，真正达到寓教于乐的目的。希望每位同学都能成为爱护环境的小卫士！

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