教室里，阳光透过窗帘洒进来，照在每一个孩子稚嫩的小脸上。今天，李老师特别高兴，因为她发现了一个不起眼的变化——班上那个总是沉默寡言的小明，居然主动举手回答问题了！

小明是个性格内向的孩子，平时上课从不主动发言，即使被点名回答问题，也常常结结巴巴，声音小得几乎听不见。同学们渐渐习惯了他安静的模样，甚至有些同学还会偷偷笑他“胆子太小”。然而，李老师却始终相信，每个孩子都有属于自己的光芒，只是需要找到合适的契机去点燃它。

这天，李老师设计了一堂互动性很强的游戏课。她让孩子们分成小组，围绕一个主题展开讨论，并鼓励每个人分享自己的观点。起初，小明依然低着头，眼神躲闪，似乎在担心自己说错什么。但李老师并没有放弃，而是走到他身边，蹲下来轻声说道：“小明，你今天一定有什么想法吧？不要害怕，大胆说出来，我们都在认真听。”

或许是这句话给了小明勇气，他抬起头看了看老师，又快速低下头，脸微微发红。李老师没有催促，而是微笑着等待。过了几秒钟，小明终于鼓起勇气，用细弱的声音说出了自己的看法。虽然语速很慢，但每个人都听清楚了。那一刻，教室里响起了热烈的掌声，连平时爱开玩笑的同学也带头鼓掌。

从那以后，小明变得越来越自信。他不再害怕表达自己的想法，还经常主动参与课堂讨论。更令人惊喜的是，他的学习成绩也在逐步提高，因为他学会了如何清晰地表达自己的思考过程。

李老师知道，这一转变源于信任与耐心。每个孩子都是一颗种子，只要给予足够的阳光和水分，总有一天会绽放出美丽的花朵。而作为教师，最重要的就是用心去倾听，用爱去陪伴，帮助他们找到属于自己的舞台。

这个小小的改变，不仅让小明收获了成长，也让全班同学明白了团结互助的意义。从此，这个温暖的集体更加充满活力，每个人都愿意为彼此加油鼓劲。

尾声：

教育的意义，不在于教会孩子多少知识，而在于唤醒他们内心的力量。正如李老师所言：“每一个孩子都有无限可能，关键是要让他们敢于迈出第一步。”