一、教学目标

1. 知识与技能

让学生了解站立式起跑的动作要领，掌握正确的起跑姿势，并能够初步运用到实际跑步中。

2. 过程与方法

通过小组合作学习和教师示范的方式，帮助学生逐步掌握站立式起跑的技术动作，提高学生的身体协调性和反应能力。

3. 情感态度与价值观

培养学生遵守规则、团结协作的精神，增强自信心和集体荣誉感，激发对体育活动的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：掌握站立式起跑的动作要领。

- 难点：起跑时的身体协调性以及快速反应能力。

三、教学准备

1. 场地器材：田径场、标志物若干。

2. 学生分组：将全班分为4-6个小组，每组6-8人。

3. 热身活动：准备一些简单的热身操，如头部运动、肩部运动等，为课堂做好身体准备。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们知道短跑比赛中运动员是如何开始跑动的吗？”引导学生思考并回答。

2. 教师总结并引出本节课的主题——站立式起跑。

（二）新课讲授（15分钟）

1. 教师示范

教师站在起跑线上，清晰地展示站立式起跑的动作步骤：

- 双脚前后分开站立，前脚尖靠近起跑线；

- 身体微微前倾，重心落在前脚上；

- 听到指令后迅速蹬地起跑。

2. 分解动作练习

学生跟随教师逐一练习每个环节，确保动作规范。

3. 完整动作练习

学生两人一组，相互配合完成站立式起跑的完整动作，互相纠正错误。

（三）分组练习（15分钟）

1. 每组选择一名组长负责组织练习。

2. 组长带领组员在跑道上进行反复练习，教师巡回指导。

3. 鼓励学生大胆尝试，勇于挑战自我。

（四）游戏巩固（10分钟）

设计一个趣味接力赛，要求每队成员依次完成站立式起跑后冲刺至终点再返回起点，以此检验学生的学习成果。

五、课堂总结

1. 教师总结本节课的重点内容，表扬表现优秀的学生。

2. 提醒学生回家后继续复习所学内容，为下一次课做准备。

六、作业布置

1. 观看一段专业短跑比赛视频，记录下运动员的起跑动作特点。

2. 在家长或朋友面前展示今天学到的站立式起跑技巧。

以上是本次教学设计的具体内容，旨在通过科学合理的安排，使学生不仅学会站立式起跑的技术，还能从中体会到体育运动的乐趣与意义。