一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解李白及其作品风格。

- 掌握《蜀道难》的主要内容和艺术特色。

- 背诵并默写《蜀道难》。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讲解，理解诗歌的内容和情感。

- 通过小组讨论，分析诗歌的艺术手法。

- 通过写作练习，提高学生的诗歌鉴赏能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受李白诗歌中表现出来的豪放不羁的精神风貌。

- 培养学生热爱祖国山河的情感。

- 激发学生对古典文学的兴趣。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：

- 理解《蜀道难》的思想内容和艺术特色。

- 分析诗歌中的夸张、比喻等修辞手法。

2. 教学难点：

- 领悟诗歌所表达的深刻内涵。

- 掌握诗歌的语言特点和表现技巧。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于四川风光的视频，让学生感受蜀地的险峻与美丽，引出李白的《蜀道难》，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词，熟悉诗歌内容。

2. 再读课文，思考问题：这首诗主要写了什么？表达了诗人怎样的思想感情？

（三）深入研读

1. 讲解诗歌背景及作者简介。

2. 分段解读诗歌内容，重点分析诗歌中的夸张、比喻等修辞手法。

3. 小组讨论：诗歌是如何表现蜀道之难的？

4. 全班交流，教师总结。

（四）拓展延伸

1. 引导学生比较阅读其他描写蜀道的诗篇，如杜甫的《剑门》。

2. 学生自由发言，谈谈自己对蜀道的感受。

（五）布置作业

1. 背诵并默写《蜀道难》。

2. 写一篇短文，谈谈你对《蜀道难》的理解和感悟。

四、板书设计

蜀道难

李白

1. 思想描绘蜀道的险峻，抒发对壮丽山河的赞美之情。

2. 艺术特色：夸张、比喻等修辞手法的运用。

3. 主题思想：表达诗人对祖国山河的热爱之情。

通过以上教学设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握《蜀道难》的内容和艺术特色，同时培养他们的诗歌鉴赏能力和表达能力。