一、教材分析

《古诗两首》选自小学语文教材中的经典篇章，分别选取了唐代诗人杜甫的《绝句》与宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。这两首作品不仅在文学史上具有重要地位，而且以其优美的语言和深刻的思想内涵成为培养学生审美情趣和文化素养的重要载体。

二、教学目标

根据新课程标准的要求以及学生的认知水平，我设定了以下三维目标：

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读并背诵这两首古诗；理解诗句的意思，并能用自己的话讲述诗意。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，引导学生探究诗歌背后的文化背景及其艺术特色；学会运用多种手段（如查阅资料、观看视频等）来辅助理解诗歌内容。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强民族自豪感；培养他们热爱自然、珍惜生活的情感。

三、教学重难点

重点在于让学生掌握基本的古诗文阅读技巧，包括字词解释、句意理解等方面；难点则集中在如何引导学生深入体会作者所表达的思想感情，以及如何将这种情感转化为自身的感悟。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，在本节课的设计中采用了情景教学法、讨论交流法等多种教学策略。例如，在讲解《绝句》时，可以先播放一段关于春天景色的小视频，营造出轻松愉快的学习氛围，然后组织学生分组讨论这首诗描绘了怎样的画面？表达了什么样的心情？最后由各组代表发言分享他们的见解。而对于《西江月·夜行黄沙道中》，则可以通过创设具体情境——假设自己是一位旅人，在夜晚经过一片荒凉之地，看到眼前的一切会有什么样的感受？以此来帮助学生更直观地感受到词人当时的心境。

五、教学过程

1. 导入新课：利用多媒体展示一幅春日图景或者秋天田野风光的照片，引发学生对于美好事物的喜爱之情，进而引入今天的主题——欣赏两首描写不同季节景象的古诗。

2. 初步感知：教师带领全班同学齐声朗读课文，注意纠正发音错误，并提醒大家注意停顿节奏。接着，请几位同学尝试用自己的话复述一下每首诗的大致意思。

3. 深度解读：针对每一首诗的具体内容开展详细剖析。比如，《绝句》可以从色彩搭配入手分析其构图美；而《西江月·夜行黄沙道中》则侧重于探讨作者为何选择这样一个特定的时间地点进行创作？

4. 实践应用：安排学生完成一个小任务——根据自己对这两首诗的理解，创作一幅画或者写一篇短文来表现它们各自的主题思想。

5. 总结回顾：结束前请学生谈谈这节课学到了什么？有哪些收获？鼓励大家分享自己的想法。

六、板书设计

古诗两首

绝句——春天的生机勃勃

西江月·夜行黄沙道中——秋天的寂静凄凉

七、作业布置

1. 背诵并默写这两首古诗；

2. 查找其他描写四季风光的古诗词，整理成册并与同伴交换阅读；

3. 观看相关纪录片或电影片段，进一步加深对中国古代文化的认识。

八、预期效果

通过本堂课的学习，我希望每位同学都能够更加熟悉并喜爱我们的传统文化遗产，同时提升他们的综合素养。相信只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能让更多的人加入到保护传承这份宝贵财富的行列当中来！