一、教学目标

1. 知识与能力目标：了解屈原及其作品《离骚》，掌握其背景知识和文学价值；理解文中重要词语的意义及用法，能够翻译文言句子。

2. 过程与方法目标：通过诵读、讨论等方式引导学生感受《离骚》的艺术魅力，提高学生的古文阅读能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观目标：体会屈原高尚的人格精神，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学重点难点

重点：理解《离骚》的思想内涵，掌握其中的重要语汇和句式特点。

难点：把握屈原复杂的情感世界，领会其理想追求与现实矛盾之间的冲突。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括屈原生平简介、《楚辞》概论以及关于《离骚》的研究成果等。同时，建议学生预习课文内容，并查阅有关背景信息。

四、教学过程

（一）导入新课

以一首现代诗歌或者一段散文引入话题，引发学生对美好事物向往之情，进而自然过渡到对《离骚》的学习。

（二）整体感知

播放录音或视频朗读音频文件，让学生初步感受作品的语言美。随后组织小组活动，鼓励大家交流初次接触该文本的感受。

（三）深入探究

1. 分析文章结构：梳理全文脉络，明确各部分之间的逻辑关系。

2. 探讨主题思想：围绕“美政”、“忠君爱国”等核心概念展开讨论，帮助学生理解作者创作意图。

3. 品味语言特色：注意体会比喻、象征手法的应用，感受文字背后的深刻含义。

（四）拓展延伸

结合时代背景和社会现状，思考如何继承和发展传统文化精髓，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

五、作业布置

1. 背诵课文精彩片段；

2. 查找其他反映屈原思想的作品进行对比分析；

3. 尝试用自己的话复述课文大意。

六、板书设计

根据实际授课情况灵活调整板书内容，力求简洁明了地呈现关键知识点。