一、教学目标

1. 知识与能力：了解辛弃疾及其创作背景，掌握《水龙吟》的基本内容和艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、分析、讨论等方式，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：感受辛弃疾词作中深沉的家国情怀，激发学生对祖国文化的热爱之情。

二、教学重点

理解《水龙吟》的思想内涵和艺术特色，体会辛弃疾深厚的爱国情感。

三、教学难点

把握辛弃疾词作中的复杂情感及艺术表现手法。

四、教学过程

（一）导入新课

以辛弃疾的生平事迹为切入点，引导学生了解其生活背景及创作动机，从而激发学习兴趣。

（二）初读感知

1. 教师范读，学生跟读，注意字音准确、节奏分明。

2. 学生自由朗读，初步感知词作内容。

（三）精读赏析

1. 分析词作结构：上阕描绘了怎样的景象？下阕表达了作者怎样的思想感情？

2. 探讨艺术手法：运用了哪些修辞手法？这些手法起到了什么作用？

3. 深入探讨：结合时代背景，谈谈你对“把吴钩看了，栏杆拍遍”的理解。

（四）拓展延伸

比较阅读辛弃疾的其他作品，进一步体会其独特的创作风格和深刻的思想内涵。

五、课堂小结

总结本节课所学内容，强调《水龙吟》的艺术价值和社会意义，鼓励学生继续深入探究古典诗词的魅力。

六、布置作业

1. 背诵并默写《水龙吟》。

2. 写一篇读后感，谈谈你对辛弃疾词作的感受。

以上是本次课程的教学设计，旨在通过系统的教学活动，帮助学生更好地理解和欣赏这首经典之作。