为进一步优化我校的教育教学工作，确保课程设置符合国家教育方针和学校实际需求，我校于近期组织了一次全面的课程设置自查活动。此次自查旨在对照相关法律法规及教育部门的要求，检查现有课程安排是否科学合理，并及时发现和解决问题，以促进学生全面发展。

一、自查目的与意义

课程设置是学校教学工作的核心环节之一，直接关系到学生的知识结构、能力培养以及综合素质的提升。通过本次自查，我们希望达到以下几个目标：

1. 规范管理：确保课程设置严格遵守国家和地方教育主管部门的规定。

2. 质量保障：提高课堂教学效果，增强课程实施的针对性和实效性。

3. 特色发展：结合本校实际情况，探索具有特色的课程模式。

4. 持续改进：建立长效工作机制，不断调整和完善课程体系。

二、自查内容与方法

本次自查主要围绕以下几方面展开：

1. 国家课程标准执行情况

检查各年级课程表中语文、数学、英语等主干学科的教学计划是否严格按照教育部颁布的标准执行；同时关注地方课程如品德与社会、科学等科目开设情况。

2. 校本课程开发与实施

评估校本课程的设计理念、内容选取以及授课形式是否能够满足学生个性化发展的需要。特别注意那些旨在培养兴趣特长或拓展视野的特色课程。

3. 劳动教育与实践课程落实

考察劳动教育课程是否得到足够重视，包括手工制作、园艺种植等活动是否纳入日常教学活动中；此外还应关注社会实践项目是否有效开展。

4. 心理健康教育覆盖范围

了解心理健康辅导课是否定期开展，心理咨询室是否正常运作，教师团队是否具备相应资质等问题。

三、自查结果分析

经过细致梳理发现，总体来看我校在课程设置方面基本达到了预期目标，但也存在一些不足之处亟待解决：

- 部分班级因师资力量有限导致某些选修类课程未能如期开设；

- 某些实验性项目由于缺乏足够的技术支持而难以推进；

- 对于特殊群体（如留守儿童）的关注度还需进一步加强。

四、改进建议与措施

针对上述问题，我们提出了以下几点具体建议：

1. 加强师资培训：通过外聘专家讲座、内部交流研讨等方式提升全体教职工的专业水平；

2. 争取外部资源支持：积极寻求政府资助或者企业赞助来弥补资金缺口；

3. 完善评价机制：建立健全学生学业成绩与综合表现相结合的多元化评价体系。

五、结语

综上所述，本次课程设置自查不仅帮助我们发现了工作中存在的短板，也为今后的发展指明了方向。我们将以此为契机，继续深化教育教学改革，努力打造更加优质的校园环境，为每一位孩子的健康成长保驾护航！

以上就是我校关于“小学课程设置自查报告”的全部内容，感谢各位领导长期以来对我们工作的关心和支持！如果有任何意见或建议，请随时提出，我们将虚心接受并加以改进。