一、教学认识人民币

二、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确认识常见的人民币纸币和硬币，了解其面值，并能进行简单的换算。

2. 过程与方法：

通过实物观察、小组合作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和实际应用能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生合理使用金钱的意识，增强对人民币的尊重和爱护。

三、教学重点：

- 认识不同面值的人民币（1元、5元、10元、50元、100元）。

- 理解人民币的基本单位“元”。

四、教学难点：

- 能够正确进行人民币之间的简单换算（如：1元=10角，1角=10分）。

五、教具准备：

- 人民币实物或仿真卡片

- 多媒体课件（含图片、动画）

- 小组活动用的购物清单和模拟货币

六、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们平时去超市买东西时，是用什么来支付的？”

引导学生说出“钱”、“人民币”等关键词。接着出示人民币图片，问：“你们知道这些钱叫什么吗？它们各是多少面值？”

通过提问激发学生兴趣，引出课题。

2. 新知讲解（15分钟）

- 教师展示人民币实物或图片，逐一介绍不同的面值，包括1元、5元、10元、50元、100元。

- 通过多媒体展示人民币的图案、颜色、大小等特征，帮助学生记忆。

- 教师讲解人民币的基本单位“元”，并说明1元等于10角，1角等于10分。

- 学生跟随老师一起读出不同面值的人民币名称，并进行简单复述。

3. 实践操作（15分钟）

- 小组活动一：认一认

每组发放一套人民币卡片，要求学生在规定时间内辨认出每张纸币的面值，并贴上对应的标签。

- 小组活动二：换一换

教师给出一些金额，如“5元可以换成几个1元？”“10元可以换成几个5元？”让学生进行换算练习。

4. 巩固练习（10分钟）

- 教师出示几道简单的人民币换算题，如：

- 3元 =（ ）角

- 20角 =（ ）元

- 5元 + 3元 =（ ）元

- 10元 - 5元 =（ ）元

- 学生独立完成，教师巡视指导，最后集体订正。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调人民币的重要性。

- 提问：“如果你有10元钱，你能买哪些东西？”鼓励学生结合生活实际进行思考。

- 引导学生树立正确的消费观念，不乱花钱，学会合理使用金钱。

七、作业布置：

- 回家后与家长一起整理家中的一些零钱，看看有哪些面值，并记录下来。

- 完成练习册上的相关题目。

八、板书设计：

```

认识人民币

1元 = 10角

1角 = 10分

常见面值：1元、5元、10元、50元、100元

```

九、教学反思：

本节课通过实物观察、游戏互动和小组合作的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了人民币的基本知识。在今后的教学中，可以进一步增加生活化的场景练习，如模拟购物活动，以增强学生的实际应用能力。