尊敬的各位老师：

大家好！今天我将围绕小学语文五年级课文《鲸》进行说课。本节课选自人教版小学语文教材，是一篇介绍鲸的科普性说明文。通过本文的学习，学生不仅能了解鲸的基本知识，还能掌握说明文的写作特点，提升语言表达和逻辑思维能力。

一、教材分析

《鲸》这篇课文结构清晰，内容生动有趣，语言通俗易懂，非常适合五年级学生的认知水平。文章从鲸的分类、外形特征、生活习性等方面展开，运用了多种说明方法，如列数字、举例子、作比较等，有助于学生理解说明文的特点。

二、教学目标

根据新课标的要求，结合学生的实际水平，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握生字词，理解课文内容，学会运用说明文的写作方法。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、归纳等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对海洋生物的兴趣，增强环保意识，培养热爱自然的情感。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，掌握说明文的写作方法。

- 教学难点：引导学生体会作者的说明技巧，提高阅读理解能力。

四、教学方法

为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法：

1. 情境导入法：通过播放有关鲸的视频或图片，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读感悟法：通过多种形式的朗读，帮助学生理解课文内容。

3. 小组合作探究法：引导学生分组讨论，共同完成学习任务，提高合作意识。

4. 多媒体辅助法：利用多媒体课件展示相关资料，增强课堂的直观性和趣味性。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你们知道世界上最大的动物是什么吗？”引出课题，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解课文内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

分段讲解课文内容，重点分析鲸的分类、外形特征、生活习性等，引导学生找出说明方法并进行归纳。

4. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

引导学生思考鲸的生存现状，联系现实生活，增强环保意识。

5. 总结回顾，布置作业（5分钟）

总结本课所学内容，布置适当的作业，如写一篇小短文介绍一种海洋生物。

六、板书设计

在黑板上简明扼要地列出课文的主要内容和说明方法，帮助学生梳理知识结构。

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重启发式教学，通过多种方式调动学生的学习积极性。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学策略，提高课堂教学质量。

以上就是我的说课内容，感谢各位老师的聆听！