《我的思念是圆的》

一、导入新课

在我们每个人的心中，都有那么一些无法忘怀的记忆。它们像一颗颗星星，静静地挂在夜空中，闪烁着温暖的光芒。今天我们要学习的这首诗，就是一首关于思念、关于团圆、关于情感的动人之作。

二、作者简介

这首诗的作者是艾青，中国现代著名诗人。他的作品充满了对祖国、对人民深沉的爱，也常常表达出对生活、对自然的细腻感受。在这首诗中，他用“圆”这个意象，表达了对亲人、对故乡深深的思念之情。

三、诗歌赏析

1. 诗歌结构

全诗共分为几个小节，每节都围绕“圆”展开，从不同的角度描绘了“思念”的形态和情感。

- 第一节：通过“月亮”这一传统意象，引出“圆”的主题。

- 第二节：将“思念”比作“圆”，说明它无处不在，如影随形。

- 第三节：进一步深化“圆”的象征意义，强调思念的完整与圆满。

- 第四节：点明主题，表达对团圆的渴望。

2. 关键词解析

- 圆：既是形状，也是情感的象征。它代表完整、圆满，也暗示着思念的延续与不灭。

- 思念：是一种无形的情感，却能穿越时空，连接彼此的心灵。

- 月亮：在中国传统文化中，月亮常被用来寄托思乡、思人之情。

3. 修辞手法

- 比喻：“我的思念是圆的”——将抽象的情感具象化，使读者更容易理解和感受。

- 象征：用“圆”象征思念的完整和持久。

- 拟人：赋予“思念”以人的特征，增强感染力。

四、情感体验

读完这首诗，你是否也感受到了一种淡淡的忧伤？那种因为距离而产生的思念，是不是也让你想起了自己曾经的某个时刻？

我们可以试着闭上眼睛，想象一下：在一个安静的夜晚，抬头望向那轮圆月，心中涌起一股莫名的感动。那是思念，是牵挂，是无法言说的情感。

五、拓展延伸

1. 与传统节日的联系

中秋节是中国的传统节日，人们在这一天赏月、吃月饼、团聚。这首诗中的“圆”与中秋节的“团圆”有着异曲同工之妙。我们可以借此机会，了解更多的中秋文化，感受中华文化的魅力。

2. 学生互动

- 请同学们分享一个关于“思念”的故事。

- 尝试用“圆”来描述你的一种情感，写一句短诗。

六、课堂小结

通过本节课的学习，我们不仅了解了艾青的诗歌风格，还深入体会了“思念”这一情感的深刻内涵。希望同学们能够在今后的学习和生活中，学会用心去感受、去表达，让文字成为情感的桥梁。

七、作业布置

1. 背诵并默写《我的思念是圆的》。

2. 写一篇短文，谈谈你对“思念是圆的”这句话的理解。

3. 搜集一首描写“思念”的古诗，并做简要分析。

如需PPT格式或其他形式的内容，也可以告诉我，我可以继续为你整理。