一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解“捐书活动”的意义，掌握相关词汇和表达方式，并能用简单的语言描述捐书的过程和目的。

2. 过程与方法：

通过小组合作、情景模拟等方式，引导学生积极参与讨论和实践，提高语言运用能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生的爱心和责任感，增强环保意识和社会参与感，激发学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解捐书活动的意义，掌握相关语言表达，学会如何组织和开展一次简单的捐书活动。

- 难点：

如何引导学生将所学语言知识运用到实际情境中，提升他们的综合语言运用能力。

三、教学准备：

- 教师准备：

相关图片、视频资料、捐书活动的流程图、任务卡等。

- 学生准备：

提前了解捐书活动的基本信息，收集一些旧书籍或文具，为课堂活动做准备。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们有没有参加过捐书活动？为什么我们要捐书？”

结合图片或视频展示真实的捐书场景，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 新课讲解（10分钟）

- 教师讲解捐书活动的基本概念、意义及流程。

- 引导学生学习相关词汇和句型，如“捐赠”、“书籍”、“帮助”、“爱心”等。

- 通过互动问答，巩固学生对新知识的理解。

3. 小组合作（15分钟）

将学生分成小组，每组设计一个简单的捐书活动方案，包括活动主题、时间安排、所需物品、宣传方式等。

鼓励学生在小组内进行讨论并完成任务卡，教师巡视指导。

4. 展示与评价（10分钟）

各小组派代表上台展示自己的捐书活动方案，其他同学认真倾听并提出建议。

教师对学生的表现给予积极反馈，同时引导学生进行互评和自评。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调捐书活动的重要性和意义。

布置课后作业：写一篇短文，描述自己未来想组织的一次捐书活动。

五、板书设计：

```

第三单元《捐书活动》

1. 什么是捐书活动？

2. 捐书的意义：帮助他人、传递爱心

3. 如何组织一次捐书活动？

- 确定主题

- 准备物资

- 宣传推广

- 实施活动

4. 我们的行动计划

```

六、教学反思：

本节课通过情境创设和小组合作的方式，有效调动了学生的学习积极性，增强了他们的语言运用能力和团队意识。今后可进一步结合实际生活，开展更多贴近学生生活的实践活动，提升教学实效性。