【《己所不欲（勿施于人》教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解“己所不欲，勿施于人”的基本含义及其在现实生活中的应用；掌握相关古文的翻译与语境分析。

2. 过程与方法：通过小组讨论、情境模拟等方式，引导学生思考如何在生活中践行这一道德准则。

3. 情感态度与价值观：培养学生换位思考的能力，增强社会责任感和道德意识，树立正确的为人处世观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“己所不欲，勿施于人”的内涵及现实意义。

- 难点：引导学生将这一理念转化为实际行动，培养同理心与责任感。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含古文原文、现代翻译、相关故事或案例）

- 学生分组讨论材料

- 情境模拟活动设计

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“如果你不喜欢别人对你做的事情，你会怎么做？”引导学生初步思考“以己度人”的概念。接着引出课题《己所不欲，勿施于人》，并简要介绍其出处——《论语·颜渊》。

2. 文本解读（10分钟）

- 教师朗读古文原文：“己所不欲，勿施于人。”

- 学生齐读，教师逐句讲解：

- “己所不欲”：自己不愿意的事情；

- “勿施于人”：不要强加给别人。

- 结合生活实际举例说明，如：不希望被别人欺骗，就不应该欺骗别人。

3. 小组讨论（15分钟）

分组进行讨论，围绕以下问题展开：

- 你在生活中有没有因为“己所不欲”而避免伤害他人？

- 如果你遇到“己所欲”却“施于人”，是否合理？

- 如何在生活中更好地践行“己所不欲，勿施于人”？

每组派代表发言，教师适时点评并补充。

4. 情境模拟（10分钟）

设置几个日常生活中常见的场景，如：

- 同学之间因小事发生争执；

- 在公共场合大声喧哗；

- 对待他人时缺乏尊重。

请学生分角色扮演，并尝试用“己所不欲，勿施于人”的原则来处理问题。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：

- “己所不欲，勿施于人”不仅是儒家思想的重要体现，也是现代社会中人际交往的基本准则。

- 强调换位思考的重要性，鼓励学生在日常生活中多为他人着想，做一个有爱心、有责任感的人。

6. 作业布置（2分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的“己所不欲，勿施于人”》，结合自身经历谈谈对这句话的理解。

- 预习下一课内容。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发学生的兴趣，引导他们深入思考道德行为的意义。今后可进一步结合现实生活中的案例，增强课堂的实践性与感染力。

六、板书设计：

```

己所不欲，勿施于人

——《论语·颜渊》

1. 含义：不把自己不愿接受的事强加给别人

2. 现实意义：换位思考、尊重他人

3. 实践方法：设身处地、体谅他人

```

本教案注重理论与实践结合，旨在帮助学生在理解经典的同时，提升自身的道德素养与社会适应能力。