【2019最新小学英语教师校本研修计划（教师工作计划）】随着教育改革的不断深入，小学英语教学面临着新的挑战与机遇。为了全面提升英语教学质量，促进教师专业成长，结合学校实际情况和英语学科特点，特制定本年度小学英语教师校本研修计划。

一、指导思想

坚持以学生为中心的教学理念，以提升教师教育教学能力为核心目标，通过系统化的校本研修活动，增强教师的课程实施能力、课堂组织能力和教学研究能力，推动英语教学的科学化、规范化发展。

二、研修目标

1. 提高教师对新课标理念的理解与应用能力；

2. 增强课堂教学设计与实施的有效性；

3. 提升教师在教学反思与科研方面的水平；

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、研修内容

1. 新课标解读与教材分析：组织教师学习《义务教育英语课程标准》，深入理解课程目标与教学要求，结合教材进行单元整体设计。

2. 课堂教学实践与观摩：开展公开课、示范课、说课等活动，鼓励教师相互听课、评课，提升课堂实效。

3. 教学技能提升：围绕语音教学、词汇教学、阅读教学、写作教学等专题，开展专项培训与研讨。

4. 教育信息技术应用：结合多媒体教学手段，提升教师在信息化环境下的教学能力。

5. 教学反思与课题研究：引导教师结合教学实际，撰写教学反思、案例分析和教学论文，积极参与校级或区级课题研究。

四、研修形式

1. 集中研修：定期召开教研会议，组织专题讲座、经验分享等；

2. 分组研讨：按年级或主题分组，开展针对性的教研活动；

3. 校外学习：选派骨干教师参加市级以上培训或研讨会，拓宽视野；

4. 自主研修：鼓励教师根据自身需求，制定个人发展计划，持续提升专业素养。

五、保障措施

1. 加强组织领导，由学校教务处牵头，成立校本研修领导小组；

2. 制定详细的研修时间表，确保各项活动有序开展；

3. 建立激励机制，对积极参与研修、成果突出的教师给予表彰与奖励；

4. 定期评估研修效果，及时调整研修方案，确保研修质量。

六、预期成果

通过本年度的校本研修，力争实现以下目标：

- 教师教学理念得到更新，教学方法更加多样；

- 课堂教学效率显著提高，学生英语学习兴趣明显增强；

- 形成一批优质教学资源和研究成果；

- 教师队伍整体素质不断提升，为学校英语教学质量的稳步提高奠定坚实基础。

总之，校本研修是教师专业发展的有效途径，也是提升教学质量的重要保障。全体英语教师应积极参与，主动学习，共同推动我校英语教学迈上新台阶。