【班主任工作主题班会（mdash及及mdash及《全世界都在对我微笑》晨诵课教案）】一、活动背景

在快节奏的学习生活中，学生常常面临压力与焦虑。为了帮助学生树立积极乐观的心态，增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围，特设计本次以“《全世界都在对我微笑》”为主题的晨诵课。通过朗读、分享与互动，引导学生感受生活中的美好，学会感恩与微笑。

二、活动目标

1. 引导学生理解“微笑”的意义，体会积极心态对学习和生活的影响。

2. 激发学生的表达欲望，提升语言表达能力和情感共鸣能力。

3. 增强班级凝聚力，营造温暖、阳光的班级文化氛围。

三、活动时间与地点

- 时间：周一早晨7:30—8:00

- 地点：本班教室

四、参与人员

全体班主任及本班学生

五、活动准备

1. 教师提前搜集与“微笑”相关的诗歌、名言、故事等素材。

2. 准备多媒体设备，播放轻柔背景音乐。

3. 学生提前阅读《全世界都在对我微笑》相关文章或书籍（可选）。

4. 设计互动环节，如“微笑分享”、“我最想对谁说谢谢”等。

六、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

- 班主任开场白：用温暖的语言引入主题，讲述微笑的力量。

- 播放轻音乐，营造轻松愉快的氛围。

2. 朗诵环节（10分钟）

- 教师带领学生共同朗诵《全世界都在对我微笑》片段。

- 鼓励学生轮流朗读，感受文字中的情感与力量。

3. 分享交流（15分钟）

- 学生自由发言，分享自己在生活中感受到的“微笑”时刻。

- 教师适时引导，鼓励学生说出自己的感受与想法。

- 可设置“微笑卡片”环节，让学生写下自己最想感谢的人或事，并贴在班级展示墙上。

4. 互动游戏（10分钟）

- “微笑接力”：学生围成一圈，依次说出一个让自己感到开心的事，传递正能量。

- “表情模仿秀”：通过模仿不同的表情，让学生体会不同情绪带来的影响。

5. 总结升华（5分钟）

- 班主任总结本次活动的意义，强调微笑的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中多一份善意与包容，让微笑成为习惯。

七、活动延伸

- 鼓励学生每天记录一件让自己感到快乐的小事，形成“微笑日记”。

- 在班级设立“微笑墙”，定期更新学生们的暖心留言或照片。

八、注意事项

- 活动过程中注意关注每位学生的心理状态，避免过度情绪波动。

- 鼓励学生积极参与，营造轻松、开放的交流氛围。

- 教师应以身作则，展现积极向上的态度。

九、活动反思

通过本次晨诵课，学生们不仅增强了对“微笑”这一主题的理解，也在互动中增进了彼此之间的了解与信任。未来可以将此类主题融入更多班会活动中，持续打造积极向上的班级文化。

备注：

本教案旨在通过晨诵形式，引导学生感悟生活中的美好，培养健康积极的心理素质，为构建和谐校园奠定基础。