【四年级苏教版上册语文《泉城》2021年原文及教案】一、课文原文：《泉城》

济南素有“泉城”的美称。这里泉水众多，景色秀丽，是闻名中外的旅游胜地。

济南的泉水清澈见底，有的像珍珠一样从地下涌出，有的像银线一样缓缓流淌。最著名的要数趵突泉、黑虎泉、珍珠泉和五龙潭了。

趵突泉是济南最大的泉眼，三股泉水同时喷涌而出，水花四溅，声如雷鸣，非常壮观。黑虎泉则因为泉水从石雕的虎头中流出而得名，水流湍急，气势非凡。珍珠泉的泉水像一颗颗珍珠不断冒出来，美丽极了。五龙潭的水清澈透明，周围绿树成荫，景色宜人。

春天，泉水叮咚作响，仿佛在歌唱；夏天，泉水清凉宜人，让人流连忘返；秋天，泉水映照着金黄的落叶，别有一番韵味；冬天，泉水温暖如春，吸引了不少游客前来观赏。

济南的泉水不仅美丽，还给人们的生活带来了便利。许多居民用泉水做饭、洗衣，生活在这里的人们感到非常幸福。

二、教学目标：

1. 知识与能力

- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字新词，积累优美语句。

- 了解济南“泉城”的特点及其泉水的种类和特点。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受泉水的美丽与神奇。

- 结合图片或视频资料，增强学生对“泉城”景色的直观感受。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。

- 培养学生观察自然、欣赏美景的能力。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握描写泉水的词语和句子。

- 难点：体会作者对泉水的赞美之情，感受济南“泉城”的独特魅力。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件（含泉水图片、视频）、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找有关济南泉水的资料。

五、教学过程设计：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国有哪些以自然景观著称的城市吗？”引导学生说出“杭州”“苏州”“济南”等。接着出示济南的图片，引出课题《泉城》，并简单介绍济南“泉城”的由来。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师带领学生认读生字词，并讲解重点词语。

3. 学生再次朗读课文，思考问题：“课文主要介绍了哪些泉水？它们各有什么特点？”

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读课文，逐段分析：

- 介绍济南“泉城”的地位和泉水的重要性。

- 介绍趵突泉、黑虎泉、珍珠泉和五龙潭的特点。

- 第三段：描述四季泉水的不同景象。

- 第四段：讲泉水对人们生活的帮助。

2. 引导学生找出描写泉水的比喻句，如“有的像珍珠一样从地下涌出”，“有的像银线一样缓缓流淌”，体会语言的生动性。

3. 组织小组讨论：你最喜欢哪一处泉水？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示济南其他泉水的图片或视频，让学生进一步感受“泉城”的美。

2. 鼓励学生结合自己的生活经验，说说自己家乡有没有类似的自然景观，并分享感受。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调济南泉水的独特之处。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美句子。

- 以“我眼中的泉城”为题，写一篇小短文。

六、板书设计：

```

泉 城

——济南的泉水之美

趵突泉：三股泉水，声如雷鸣

黑虎泉：从虎头流出，气势磅礴

珍珠泉：像珍珠般冒出

五龙潭：清澈透明，绿树成荫

四季泉水各有特色，令人陶醉！

```

七、教学反思（教师参考）：

本节课通过图文结合、朗读感悟、小组合作等多种方式，激发了学生的学习兴趣，使学生对“泉城”有了更深刻的认识。在今后的教学中，可以更多地融入多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。