【活动课教案:四季风光（少先队活动）】一、活动主题：

四季风光——探索自然之美

二、活动目的：

1. 通过活动让少先队员了解四季的特征和变化，增强对自然环境的认识与热爱。

2. 培养学生的观察力、表达能力和团队协作精神。

3. 引导学生关注季节变化带来的生态影响，树立环保意识。

三、活动时间：

建议安排在春季或秋季，便于开展户外观察活动。

四、活动地点：

学校校园、附近公园或自然景区（视实际情况而定）。

五、参与对象：

小学中高年级少先队员（建议4-6年级）

六、活动准备：

1. 教师提前收集四季相关的图片、视频资料。

2. 准备观察记录表、画纸、彩笔等工具。

3. 分组安排：每组5-6人，指定组长负责组织协调。

4. 活动前进行安全教育，强调户外活动注意事项。

七、活动流程：

1. 导入环节（10分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你最喜欢哪个季节？为什么？”

播放一段关于四季变换的短视频，激发学生兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）

教师简要介绍四季的基本特征：

- 春天：万物复苏，花开草长

- 夏天：阳光充足，绿树成荫

- 秋天：果实累累，色彩斑斓

- 冬天：白雪皑皑，寒冷寂静

结合图片和实物展示，帮助学生更直观地理解四季的变化。

3. 户外观察（30分钟）

带领学生到校园或公园进行实地观察，分组完成以下任务：

- 观察并记录当前季节的植物、动物和天气特点。

- 寻找四季中不同季节的代表性景物（如春天的花朵、秋天的落叶等）。

- 用相机或画笔记录下所见所感。

4. 分享交流（20分钟）

各小组汇报观察成果，分享自己眼中的“四季风光”。

鼓励学生用语言描述、绘画或手工制作的方式表达自己的感受。

5. 总结提升（10分钟）

教师总结四季变化的重要性，强调保护环境、珍惜自然的意义。

布置小任务：回家后向家人讲述今天学到的四季知识，并绘制一幅“我心中的四季”画作。

八、活动延伸：

1. 开展“四季日记”活动，鼓励学生每天记录天气和自然现象。

2. 组织“四季摄影展”，展示学生拍摄的四季美景。

3. 结合科学课程，进一步学习气候变化与生态系统的关系。

九、活动评价：

1. 学生参与度、合作能力。

2. 观察记录的完整性与创意性。

3. 对四季知识的理解与表达能力。

十、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免危险区域。

2. 提醒学生爱护环境，不破坏花草树木。

3. 鼓励学生积极发言，营造轻松愉快的学习氛围。

结语：

通过本次“四季风光”主题少先队活动，不仅让学生们感受到大自然的魅力，也增强了他们对季节变化的感知力和环保意识。希望同学们在今后的学习生活中，能够更加关注身边的自然环境，做一个热爱生活、热爱自然的好少年。