【中学教师个人师德师风自查报告及整改措施】作为一名中学教师，我深知自身在教育事业中的责任与使命。师德师风不仅是教师职业素养的体现，更是影响学生价值观形成和人格发展的关键因素。为了进一步提升自身的师德修养，规范教育教学行为，我结合自身实际情况，认真开展了师德师风自查工作，并针对存在的问题制定了相应的整改措施。

一、自查情况

1. 爱岗敬业方面

我在日常教学中能够认真履行岗位职责，按时完成教学任务，积极参与学校组织的各项活动。但在工作中也存在一些不足，如在面对繁重的教学任务时，偶尔会出现情绪波动，影响了课堂效率。此外，在备课过程中有时过于依赖以往经验，缺乏创新意识。

2. 关爱学生方面

我始终坚持以学生为中心，注重与学生的沟通交流，关心他们的学习和生活。但在实际操作中，对于个别学生的情绪变化关注不够，未能及时给予有效的心理疏导，导致部分学生在学习上出现畏难情绪。

3. 为人师表方面

我注重自身言行举止，力求在学生面前树立良好的榜样。但有时在处理师生关系时，过于强调纪律性，忽略了对学生个性发展的尊重，导致个别学生对我产生一定的距离感。

4. 廉洁从教方面

我始终坚持廉洁从教的原则，不接受家长的任何馈赠，也不参与任何有偿补课活动。但在与家长沟通时，有时表达方式不够恰当，容易引起误解，影响家校合作的效果。

二、存在问题分析

通过本次自查，我发现自身在师德师风建设方面还存在一些薄弱环节，主要体现在以下几个方面：

- 教学方法有待更新，缺乏对新课程理念的深入理解；

- 与学生之间的互动不够深入，缺乏情感上的共鸣；

- 对教育政策的学习不够系统，影响了自身专业发展的方向；

- 在处理突发事件时，应变能力和情绪管理能力还有待提高。

三、整改措施

针对上述问题，我将从以下几个方面进行整改：

1. 加强学习，提升专业素养

积极参加学校组织的师德培训和业务学习，认真学习新课程改革的相关文件，不断更新教育理念，提高自身的教学水平和综合素质。

2. 增强师生互动，关注学生全面发展

多与学生进行面对面交流，了解他们的思想动态和学习需求，做到因材施教，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

3. 规范自身言行，树立良好形象

严格遵守教师职业道德规范，做到言传身教，以身作则，增强自身的责任感和使命感，努力成为学生信赖和尊敬的老师。

4. 加强家校沟通，构建和谐教育环境

主动与家长保持联系，及时反馈学生在校表现，耐心倾听家长意见，建立互信互助的家校合作关系。

四、总结

师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要每一位教师不断反思、不断改进。通过此次自查，我更加清楚地认识到自身存在的不足，并将以更加严谨的态度投入到今后的教育教学工作中。我将继续以高尚的师德、精湛的业务和饱满的热情，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

本人签名：

日期：