【中心小学师徒结对青蓝工程活动方案】为进一步加强教师队伍建设，提升青年教师的专业素养和教学能力，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推动学校教育教学质量的整体提升，根据学校实际，特制定本“中心小学师徒结对青蓝工程活动方案”。

一、活动目的

通过“师徒结对”形式，搭建教师成长平台，促进新老教师之间的经验交流与专业互助。使青年教师在师傅的指导下快速适应岗位要求，掌握教学技能，提高教育理论水平；同时，也促使骨干教师在指导过程中不断反思自身教学实践，提升自身专业素养，实现“以老带新、以新促老、共同成长”的目标。

二、活动原则

1. 自愿结合，双向选择：根据教师个人意愿和教学需求，合理安排师徒关系，确保结对工作的顺利开展。

2. 因材施教，注重实效：根据青年教师的实际水平和发展需要，制定个性化培养计划，确保指导内容有针对性。

3. 过程管理，定期评估：建立完善的跟踪机制，定期对师徒结对情况进行检查与反馈，确保活动取得实效。

三、实施对象

1. 导师（师傅）：具有丰富教学经验、业务能力强、师德高尚的中高级职称教师。

2. 学员（徒弟）：入职三年内的青年教师或新调入的教师。

四、工作内容与要求

1. 签订协议：师徒双方根据实际情况签订《师徒结对协议书》，明确双方职责与任务。

2. 制定计划：每学期初，师傅与徒弟共同制定详细的帮扶计划，涵盖教学、教研、班级管理等方面。

3. 听课评课：师傅每周至少听徒弟一节课，并进行点评指导；徒弟也要主动向师傅请教，积极参与听课学习。

4. 教学研讨：定期组织师徒共同参与教学研讨活动，分享教学心得，探讨教学方法。

5. 成果展示：每学期末，组织师徒结对成果汇报，展示教学成果，评选优秀师徒组合。

五、保障措施

1. 组织保障：由学校教务处牵头，成立“青蓝工程”领导小组，负责活动的统筹协调与监督落实。

2. 制度保障：将师徒结对纳入教师考核体系，作为评优评先的重要参考依据。

3. 激励机制：设立“优秀师徒”奖项，对表现突出的师徒给予表彰和奖励，激发教师参与热情。

六、预期成效

通过本项活动的持续推进，力争实现以下目标：

- 青年教师的教学能力显著提升，逐步成长为教学骨干；

- 骨干教师的指导能力进一步增强，形成良好的传帮带氛围；

- 教师队伍整体素质得到优化，学校教学质量稳步提高。

七、总结与展望

“青蓝工程”是学校教师队伍建设的重要举措，是推动教育可持续发展的重要途径。今后，学校将持续完善此项工作，不断总结经验，创新机制，为打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍奠定坚实基础。

中心小学教务处

2025年4月