【二年级语文《风娃娃》说课稿范文】一、教材分析

《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册的一篇寓言故事。文章通过风娃娃帮助人们做事却因方法不当而造成不良后果的故事，告诉学生：做事情要讲究方法，不能只凭热情。

本课语言生动形象，情节富有童趣，适合二年级学生的认知水平和阅读兴趣。同时，课文也蕴含着深刻的道理，有助于培养学生良好的行为习惯和思考能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词，积累一些优美的词语和句子。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生理解课文内容。

- 培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 体会风娃娃的善良和热心，明白做事要讲方法的道理。

- 激发学生对自然现象的兴趣和探索欲望。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会风娃娃的情感变化及做事的方法。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解“做事要讲究方法”的道理。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，了解风娃娃的故事。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示风的图片，提问：“同学们，你们见过风吗？风是什么样子的？它能做什么？”引导学生畅所欲言，激发学习兴趣。

接着播放一段轻柔的风声，引出课题：“今天我们要学的是一篇关于‘风娃娃’的故事。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

3. 教师讲解生字词，如“抽打”、“劝告”、“责怪”等，帮助学生理解词语含义。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段朗读，引导学生边读边思考：风娃娃做了哪些事？结果如何？

2. 小组讨论：风娃娃为什么好心办坏事？你从中明白了什么道理？

3. 教师引导学生总结：风娃娃虽然热心，但不懂得方法，导致事情没有做好。我们要学会动脑筋，讲究方式方法。

（四）拓展延伸，情感升华（8分钟）

1. 提问：“如果你是风娃娃，你会怎么做？”鼓励学生发表自己的想法。

2. 播放动画短片《风娃娃》，让学生更直观地感受课文内容。

3. 引导学生联系生活实际，谈谈自己在学习或生活中有没有类似的经历。

（五）总结提升，布置作业（2分钟）

1. 教师总结课文内容，强调“做事要讲究方法”的道理。

2. 布置作业：

- 有感情地朗读课文，并向家人讲述这个故事。

- 写一篇小作文《我帮助别人》。

六、板书设计

```

风娃娃

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好心——→ 做事不讲究方法 → 结果不好

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明白道理：做事要讲方法

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，引导学生在读中思、在思中悟。在今后的教学中，应更加注重学生表达能力和思维能力的培养，使课堂更加生动有效。