【2018新版部编本二年级下册语文《千人糕》教学设计】一、教材分析

《千人糕》是部编版小学语文二年级下册的一篇课文，属于“生活中的智慧”主题单元。文章通过讲述一块普通的米糕是如何经过许多人的劳动才做成的，引导学生理解劳动的价值和合作的重要性。课文语言朴实，情节简单，但寓意深刻，适合低年级学生的认知水平。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利地朗读课文，掌握生字词。

- 理解课文内容，体会“千人糕”的含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、小组讨论等方式，引导学生自主探究文本内涵。

- 培养学生观察生活、思考问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 懂得尊重他人的劳动成果，珍惜生活中的每一份付出。

- 培养热爱劳动、团结协作的情感态度。

三、教学重难点

- 重点：理解“千人糕”背后的劳动意义，体会文中蕴含的道理。

- 难点：引导学生从日常生活中发现劳动的价值，形成正确的价值观。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、实物展示（如米糕、稻谷等）。

- 学生准备：预习课文，收集有关“劳动”的小故事或图片。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示一张米糕的图片，提问：“同学们，你们吃过米糕吗？它看起来很简单，但你知道它是怎么做出来的吗？”

2. 引导学生思考：一块小小的米糕背后可能有谁的劳动？

3. 引出课题《千人糕》，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，指导学生认读并书写。

3. 分段朗读，教师纠正发音，帮助学生初步理解课文内容。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 提问引导：

- 文中提到“千人糕”，为什么叫“千人糕”？

- 米糕是怎么做出来的？有哪些人参与了？

2. 小组合作学习，找出文中提到的劳动环节，并进行角色扮演或情景再现。

3. 教师总结：一块米糕需要很多人的劳动才能完成，所以称为“千人糕”。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 讨论交流：

- 除了米糕，还有哪些东西是很多人一起劳动的结果？

- 我们平时应该怎样珍惜别人的劳动成果？

2. 情境模拟：假设你是米糕的“生产者”，你会怎么做？

3. 鼓励学生分享自己身边关于劳动的故事，增强情感体验。

（五）总结升华，情感教育（5分钟）

1. 教师总结课文主旨：劳动创造价值，合作成就美好。

2. 引导学生表达对劳动者的敬意，学会感恩与珍惜。

3. 布置课后作业：写一篇小短文，题目为《我眼中的劳动者》。

六、板书设计

```

千人糕

┌─────────┐

│ 劳动成果 │

└───────┘

↓

多人合作 → 价值体现

```

七、教学反思

本节课通过贴近生活的教学内容，引导学生在阅读中感悟劳动的意义。课堂气氛活跃，学生参与度高，但在引导学生深入思考方面还需加强，今后可结合更多生活实例，进一步提升学生的思辨能力和价值观培养。

注：本文为原创教学设计，内容基于部编版教材编写，适用于二年级语文课堂教学，旨在提高学生理解力与表达力，同时渗透德育教育。