【2019部编版二年级上册语文教学工作计划】随着新学期的到来，为了更好地开展语文教学工作，提高学生的语文素养和综合能力，结合本校实际情况以及2019年部编版教材的特点，特制定本学期二年级语文教学工作计划。

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为中心的教学理念，注重基础知识的积累与语言运用能力的培养。通过科学合理的教学设计，激发学生的学习兴趣，提升他们的阅读理解能力和表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期使用的教材是2019年部编版小学语文二年级上册，内容涵盖识字写字、阅读理解、口语交际、写话训练等多个方面。教材内容贴近学生生活，语言生动有趣，图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣。同时，教材在编写中更加注重传统文化的渗透和语文核心素养的培养。

三、教学目标

1. 识字与写字：掌握本册要求的生字词，能够正确书写，养成良好的书写习惯。

2. 阅读理解：能借助拼音阅读课文，理解文章大意，初步体会作者的情感和写作意图。

3. 口语交际：能大方、清晰地进行交流，表达自己的观点，增强语言表达能力。

4. 写话训练：能根据提示写出简单的句子或短文，逐步提升书面表达能力。

5. 语文综合实践：通过开展丰富多彩的语文活动，提高学生的语文综合应用能力。

四、教学措施

1. 精心备课：认真研究教材，结合学生实际，制定切实可行的教学方案，注重教学方法的多样性和灵活性。

2. 分层教学：关注不同层次学生的学习需求，因材施教，帮助学困生夯实基础，鼓励优秀生拓展思维。

3. 加强朗读训练：通过多种形式的朗读，如齐读、指读、分角色读等，提高学生的语感和朗读水平。

4. 重视课外阅读：鼓励学生多读书、读好书，推荐适合二年级学生的课外读物，拓宽知识面。

5. 家校合作：积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

五、教学进度安排（简要）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 1-2周 | 第一单元：识字1-4 | 生字词认读与书写 |

| 3-4周 | 第二单元：课文1-4 | 阅读理解与朗读训练 |

| 5-6周 | 第三单元：识字5-8 | 词语积累与运用 |

| 7-8周 | 第四单元：课文5-8 | 口语交际与写话训练 |

| 9-10周 | 第五单元：识字9-12 | 字词巩固与复习 |

| 11-12周 | 第六单元：课文9-12 | 综合练习与能力提升 |

| 13-14周 | 第七单元：识字13-16 | 语言表达与写作训练 |

| 15-16周 | 第八单元：课文13-16 | 复习巩固与期末检测 |

六、评价方式

采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、阶段性测试、口语表达和写话能力等，全面评估学生的学习成果，及时发现问题并调整教学策略。

七、总结与展望

本学期的语文教学工作将围绕“夯实基础、激发兴趣、提升能力”这一主线展开。通过不断优化教学方法，提高课堂效率，努力营造轻松愉快的学习氛围，使每位学生都能在语文学习中获得成长与进步。

总之，我们将以高度的责任感和饱满的热情投入到教学工作中，确保本学期语文教学任务的圆满完成，为学生的全面发展奠定坚实的基础。