【小学二年级2020-2021学年上册写字教学计划（教学工作计划及第一）】一、指导思想

本学期的写字教学工作，将以培养学生良好的书写习惯和基本写字技能为核心目标。结合二年级学生的认知特点与学习规律，注重基础训练，激发学生对汉字书写的兴趣，提升其审美能力和写字水平，为今后的语文学习打下坚实的基础。

二、教学目标

1. 培养学生正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。

2. 掌握常用汉字的基本笔画、结构和书写顺序，能规范地书写简单的汉字。

3. 提高学生的观察能力和模仿能力，逐步形成独立书写的能力。

4. 激发学生对汉字的兴趣，增强自信心，培养认真、细致的学习态度。

三、教学内容安排

1. 第一单元：基本笔画与书写姿势

- 学习横、竖、撇、捺等基本笔画的写法。

- 强调正确的坐姿与握笔方法，纠正不良习惯。

2. 第二单元：常见偏旁部首

- 学习常见的偏旁部首，如“木”、“口”、“日”等。

- 结合简单汉字进行练习，掌握结构规律。

3. 第三单元：常见字的书写训练

- 选择课本中出现的常用字，如“人、大、小、天、地”等。

- 通过描红、临摹等方式，逐步掌握字形结构。

4. 第四单元：书写展示与评价

- 定期组织书写比赛或作品展示，增强学生参与感。

- 采用教师点评、同学互评等多种方式，促进学生进步。

四、教学方法与措施

1. 趣味教学法：通过游戏、儿歌、故事等形式，提高学生的学习兴趣。

2. 分层教学：根据学生的书写水平，制定不同的训练目标，做到因材施教。

3. 示范引导：教师在课堂上进行规范书写示范，帮助学生建立正确书写意识。

4. 家校配合：鼓励家长在家中督促孩子练习写字，形成良好的学习氛围。

五、教学评价方式

1. 日常观察：教师在课堂中关注学生的书写姿势、书写质量及学习态度。

2. 作业检查：定期检查学生的写字作业，及时反馈问题并给予指导。

3. 阶段性测评：每月底进行一次写字能力测试，评估学生的学习成果。

4. 自我评价与同伴互评：引导学生进行自我反思，并相互学习，共同进步。

六、教学时间安排

本学期写字教学共安排8课时，每周1课时，具体时间根据学校课程表进行调整。教学过程中将结合语文教材内容，合理分配教学任务，确保教学质量。

七、总结与展望

写字教学是一项长期而细致的工作，需要教师的耐心指导和学生的持续努力。通过本学期的教学计划，旨在为二年级学生打下扎实的写字基础，提升整体语文素养。未来将继续优化教学策略，丰富教学内容，为学生的全面发展提供有力支持。