【大班语言:小熊请客（幼儿园大班语言教案）】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述和角色扮演，引导幼儿理解故事内容，学会用简单的句子表达自己的想法。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，提高对故事内容的理解力。

3. 情感态度：激发幼儿的同情心和分享意识，懂得朋友之间要互相关心、互相帮助。

4. 想象力与创造力：鼓励幼儿根据故事内容进行合理想象，发展思维能力和表达能力。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（小熊请客的故事画面）

- 小熊、小兔、小猫、小狐狸等动物头饰

- 故事录音或教师讲述用的道具（如小桌子、小椅子等）

- 绘本《小熊请客》或相关图书

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师出示小熊的图片，提问：“小朋友，你们知道小熊最喜欢做什么吗？今天我们要听一个关于小熊的故事，名字叫《小熊请客》。你们想不想听听小熊是怎么请客的呢？”

2. 故事讲述（10分钟）

教师边展示图片或PPT，边讲述故事：

“森林里住着一只可爱的小熊，它特别喜欢交朋友。有一天，小熊决定请朋友们来家里做客。它先邀请了小兔子，然后是小猫咪，最后是小狐狸。小熊准备了好吃的食物，还为朋友们准备了漂亮的小椅子。可是，当小狐狸来到时，发现小熊家的椅子不够用了，小熊该怎么办呢？”

3. 提问与讨论（8分钟）

- “小熊为什么请朋友们来家里做客？”

- “小熊遇到了什么困难？它是怎么解决的？”

- “如果你是小熊，你会怎么做？”

- “你有没有请过朋友来家里玩？你做了什么？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时引导，帮助幼儿理解故事中的友情和分享的重要性。

4. 角色扮演（10分钟）

教师分发动物头饰，组织幼儿进行角色扮演。请几名幼儿分别扮演小熊、小兔子、小猫、小狐狸，模仿故事中的对话和动作，增强对故事的理解和兴趣。

5. 延伸活动（7分钟）

- 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的“小熊请客”的场景。

- 语言表达：请幼儿说一说自己想请谁来家里做客，并说说准备了什么。

四、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度和语言表达情况。

- 了解幼儿是否能理解故事内容，并能简单复述故事的主要情节。

- 鼓励幼儿在日常生活中学会分享和关心他人。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放相关的绘本和头饰，供幼儿自主阅读和表演。

- 鼓励家长在家与孩子一起讲述类似的故事，增强亲子互动。

六、教学反思：

本次活动以故事为主线，结合角色扮演和语言表达，充分调动了幼儿的积极性和参与性。通过生动的情境创设，孩子们不仅学会了倾听和表达，也增强了对朋友之间关爱与分享的认识。今后可进一步丰富活动形式，如加入音乐、舞蹈等元素，提升幼儿的综合语言能力。