【小班社会:小小理发师（幼儿园小班社会教案）】一、活动名称：小小理发师

二、活动目标：

1. 认知目标：认识理发师的工作内容，了解理发的基本流程。

2. 情感目标：培养幼儿对职业的尊重与兴趣，激发他们参与社会角色扮演的热情。

3. 能力目标：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

三、活动准备：

- 理发工具模型（剪刀、梳子、围布等）

- 小镜子若干

- 服装道具（理发围裙、帽子等）

- 背景音乐（轻柔的背景音乐）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道谁会帮我们把头发剪得漂亮吗？”鼓励幼儿积极发言，引出“理发师”这一职业。播放一段简单的动画视频，展示理发师的工作场景，帮助幼儿更直观地了解理发师的职责。

2. 角色体验（10分钟）

教师介绍今天的活动主题——“小小理发师”，并分发道具，让幼儿自由选择角色。教师可以先示范一次“理发”的过程，包括如何使用工具、如何与顾客交流等。然后请几名幼儿上台进行模拟表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

3. 游戏互动（15分钟）

组织“小小理发店”游戏，将教室布置成一个小型理发店。幼儿轮流扮演理发师和顾客，互相为对方“剪发”。教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全，使用玩具剪刀时要小心，同时鼓励他们用语言表达自己的想法，如“我给你剪个圆圆的发型吧”。

4. 分享与总结（5分钟）

游戏结束后，请幼儿分享自己的感受：“你今天当了什么角色？感觉怎么样？”教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，并表扬他们的积极参与和合作精神。

五、延伸活动建议：

- 在美工区投放剪纸、绘画材料，让幼儿尝试设计自己喜欢的发型。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享今天的体验，增进亲子沟通。

六、活动反思：

本次活动通过角色扮演的方式，让幼儿在游戏中学习社会常识，增强了他们的表达能力和合作意识。同时，也让他们初步了解了不同职业的意义，有助于培养幼儿的社会责任感和同理心。

七、注意事项：

- 活动中要确保所有道具的安全性，避免使用尖锐物品。

- 教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

- 活动时间不宜过长，以免幼儿疲劳。

通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，还能促进他们的全面发展。