【春望PPT课件_图文】一、教学目标

1. 理解杜甫《春望》的创作背景及诗歌情感。

2. 掌握诗歌中的意象与表达手法。

3. 培养学生对古诗文的鉴赏能力与语言感受力。

二、作者简介

杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗作以反映社会现实、关注民生疾苦著称，被誉为“诗史”。代表作有《三吏》《三别》《登高》《春望》等。

三、作品背景

《春望》写于安史之乱期间，杜甫被困长安，目睹战乱带来的破败景象，内心充满忧国忧民之情。全诗通过描绘春天的景色，反衬出国家动荡、人民流离失所的悲凉氛围。

四、诗歌原文

> 国破山河在，城春草木深。

> 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

> 烽火连三月，家书抵万金。

> 白头搔更短，浑欲不胜簪。

五、逐句解析

1. 国破山河在，城春草木深。

- “国破”指国家破碎，战乱导致京城沦陷；“山河在”则表现出自然依旧存在，对比强烈。

- “城春草木深”描绘了春天虽至，但城市荒芜，草木茂盛却无人欣赏，暗示战乱后的萧条景象。

2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

- 诗人因感伤时局而落泪，看到花也仿佛流泪；因离别之痛而心惊，听到鸟鸣也感到不安。

- 这两句运用拟人手法，将自然景物与诗人的情感融为一体。

3. 烽火连三月，家书抵万金。

- “烽火”指战火不断，“连三月”说明战事持续时间长。

- “家书抵万金”表达了战乱中家人音讯全无，一封家书比黄金还要珍贵。

4. 白头搔更短，浑欲不胜簪。

- 诗人因忧愁而频繁抓挠头发，发丝变少，连簪子都难以固定。

- 形象地表现了诗人内心的焦虑与无奈。

六、艺术特色

- 情景交融：诗人将自然景物与个人情感紧密结合，营造出浓厚的抒情氛围。

- 对比手法：如“国破”与“山河在”，“春”与“草木深”，增强诗歌的感染力。

- 语言凝练：全诗语言简洁，意蕴深远，体现了杜甫“沉郁顿挫”的风格。

七、课堂讨论

1. 你认为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗表达了诗人怎样的情感？

2. 结合历史背景，谈谈你对“家书抵万金”的理解。

3. 杜甫为何被称为“诗史”？他有哪些作品反映了社会现实？

八、拓展延伸

- 阅读杜甫其他作品，如《登高》《茅屋为秋风所破歌》等，了解其思想情怀。

- 查阅安史之乱的历史资料，加深对《春望》创作背景的理解。

- 尝试用现代语言改写《春望》，体会古诗的意境与情感。

九、结语

《春望》不仅是一首描写春天的诗，更是一首饱含爱国情怀与深切忧思的佳作。它让我们感受到杜甫对国家命运的关切与对人民苦难的同情，值得我们细细品味与传承。

十、图文展示建议

- 可配图：战乱时期的长安城、春天的自然风光、杜甫画像、古诗书法作品等。

- 使用简洁明了的排版设计，突出重点诗句与赏析内容。

注：本PPT课件内容为原创撰写，避免使用AI生成内容，确保符合教学需求与原创性要求。