【英语教案_unit4Thenandnow教学设计】一、教学基本信息
- 课程名称：英语
- 单元编号：Unit 4
- 课题名称：Then and Now
- 课时安排：2课时
- 适用年级：初中一年级（或对应水平）
- 教学目标：
1. 学生能够理解并运用表示过去与现在对比的词汇和句型。
2. 学生能够通过阅读和听力材料，掌握描述过去与现在变化的方法。
3. 培养学生对社会变迁、科技发展及生活方式变化的观察力和表达能力。
4. 激发学生用英语进行交流的兴趣，提高综合语言运用能力。
二、教学重难点
- 重点：
- 掌握表示时间对比的词汇和句型（如：used to, be used to, have changed, look different, etc.）
- 理解文章中关于过去与现在对比的内容
- 难点：
- 如何在实际语境中正确使用“then”和“now”的对比表达
- 如何引导学生进行有意义的口语表达与写作练习
三、教学准备
- 教师准备：
- 多媒体课件（含图片、视频、音频等）
- 阅读材料（如课文、短文、对话）
- 听力材料（如对话、新闻片段）
- 课堂活动任务单
- 学生准备：
- 预习本单元相关词汇和句型
- 准备笔记本和练习本
四、教学过程设计
Step 1: Warm-up（热身导入）
- 教师展示几张不同年代的图片（如：旧式自行车、老式电话、传统家庭场景等），引导学生观察并说出这些物品现在的变化。
- 提问：What did people use to do? What do they do now?
- 引出本单元主题：“Then and Now”
Step 2: Vocabulary & Sentence Patterns（词汇与句型学习）
- 教授关键词汇：
- used to do sth. / be used to doing sth.
- change / look different / be different from
- in the past / now / since then
- 举例说明并让学生模仿造句。
- 小组讨论：列举自己生活中过去与现在不同的事物，并尝试用新学句型表达。
Step 3: Reading Comprehension（阅读理解）
- 阅读一篇关于城市变化的短文，内容涉及交通、建筑、生活方式的变化。
- 设计问题帮助学生理解文章
- What was the city like before?
- How has it changed now?
- What are the main changes mentioned in the text?
Step 4: Listening Practice（听力练习）
- 听一段关于家庭生活变化的对话或采访录音。
- 学生完成填空题或选择题，巩固对“then and now”表达的理解。
- 教师引导学生总结听力内容中的对比点。
Step 5: Speaking & Writing（口语与写作练习）
- 口语活动：分组讨论“我的家乡过去和现在有什么不同”，并派代表进行展示。
- 写作任务：以“Then and Now”为题，写一篇小短文，描述一个地方或一种生活方式的变化。
Step 6: Summary & Homework（总结与作业布置）
- 教师带领学生回顾本节课所学的重点词汇和句型。
- 布置作业：
- 完成课本上的练习题
- 写一篇不少于80词的作文：My Life Then and Now
- 预习下一单元内容
五、教学反思与建议
- 本节课通过多种方式帮助学生理解“then and now”的概念，并鼓励他们用英语表达自己的想法。
- 在今后的教学中，可以增加更多贴近学生生活的例子，提升学生的参与度和语言运用能力。
- 对于基础较弱的学生，应加强句型训练和词汇积累；对于能力强的学生，可提供更具挑战性的拓展任务。
六、板书设计
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Unit 4: Then and Now
Key Words:
- used to
- be used to
- change
- look different
- in the past / now
Sentence Patterns:
- I used to play football.
- The city has changed a lot.
- My house is different from what it was before.
Activities:
- Group discussion
- Reading comprehension
- Listening practice
- Writing task
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备注：本教案根据实际教学情况可灵活调整内容与时间分配，确保教学效果最大化。
