【优质版《为中华之崛起而读书》PPT课件】一、课程导入：激发学习兴趣

在开始本课之前，我们可以先提出一个问题：“为什么我们要读书？”这个问题看似简单，却蕴含着深刻的道理。通过引导学生思考“读书的意义”，可以自然地引出本课的主题——《为中华之崛起而读书》。

二、课文背景介绍

本文出自著名作家张天翼的散文作品，讲述了周恩来少年时期立下“为中华之崛起而读书”的志向，展现了他从小立志报国、勤奋学习的精神风貌。文章语言朴实，情感真挚，具有强烈的感染力。

三、课文内容解析

1. 人物形象分析

周恩来是本文的核心人物，他的形象体现出坚定的理想信念和强烈的责任感。他年少时就意识到国家的命运与个人息息相关，因此立下远大志向。

2. 情节梳理

文章通过几个生活片段，展示了周恩来如何在成长过程中逐渐树立起为国家、民族奋斗的信念。例如，他在课堂上表达自己的志向，面对困难时依然坚持学习等。

3. 主题思想提炼

本文旨在弘扬爱国主义精神，鼓励青少年树立远大理想，努力学习，为国家的发展贡献力量。

四、重点语句赏析

- “为中华之崛起而读书”是全文的核心句子，体现了周恩来为国为民的崇高理想。

- “我明白了，我们的祖国正在受难，我们有责任去改变它。”这句话表达了他对国家命运的深切关注。

五、拓展延伸：联系现实

结合当前社会发展的实际情况，可以让学生思考：作为新时代的青少年，我们该如何继承和发扬这种精神？可以从以下几个方面展开讨论：

- 努力学习科学文化知识，提升自身素质；

- 关注国家发展，积极参与社会实践；

- 培养责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

六、课堂小结

通过本课的学习，我们不仅了解了周恩来同志的成长经历，更深刻体会到了“为中华之崛起而读书”的重要意义。希望同学们能够以他为榜样，树立远大理想，勤奋学习，将来为国家和社会作出自己的贡献。

七、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你对“为中华之崛起而读书”的理解；

2. 收集有关周恩来同志的生平资料，制作一份简要的人物简介；

3. 结合自身实际，制定一个短期的学习目标，并写出实现的方法。

八、教学反思（教师参考）

在教学过程中，应注意引导学生从多个角度理解课文，避免单纯地进行知识灌输。可以通过小组讨论、情景模拟等方式，增强课堂的互动性和趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。

备注：