【22黄山奇松教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章主要内容，掌握描写黄山奇松的写作方法。

2. 过程与方法目标：

通过图文结合、朗读感悟、小组合作等方式，引导学生体会作者对黄山奇松的赞美之情，学习运用比喻、拟人等修辞手法进行描写。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生热爱祖国山河的情感，培养观察自然、欣赏美的能力。

二、教学重难点：

- 重点： 理解黄山奇松的特点及其在文中所起的作用；学习描写景物的方法。

- 难点： 引导学生感受语言之美，体会作者对黄山奇松的热爱与赞美。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含黄山奇松图片、视频）

- 课文朗读音频

- 学生预习单（包括字词积累、课文内容梳理）

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师展示黄山风景图，提问：“你们知道这是什么地方吗？这里有什么特别的景色？”

2. 引出课题《22 黄山奇松》，并简要介绍黄山的地理位置和自然景观。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解文章内容。

2. 教师抽查朗读情况，纠正发音，讲解重点词语（如“挺拔”“盘曲”“苍翠”等）。

3. 提问：课文主要写了哪些松树？它们各有什么特点？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍黄山奇松的总体印象，点明其“姿态各异”“生命力顽强”的特点。

- 以“迎客松”为例，具体描写其形态、位置及象征意义。

- 第三段：描述其他几棵奇松（如“送客松”“蒲团松”等），体会它们的独特之处。

2. 小组讨论：

- 作者是如何描写这些松树的？用了哪些修辞手法？

- 这些松树给你什么样的感受？你最喜欢哪一棵？为什么？

3. 教师总结：

文章通过对黄山奇松的细致描写，展现了它们的坚韧、美丽与生命力，表达了作者对大自然的热爱与敬仰。

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 播放黄山奇松的视频片段，让学生直观感受其壮丽景色。

2. 鼓励学生用自己的话描述自己见过的奇特树木或植物，并尝试用比喻或拟人手法进行描写。

3. 布置小练笔：写一篇短文，描写一种你喜欢的植物，要求运用学到的描写方法。

（五）课堂小结（5分钟）

1. 学生回顾本节课所学内容，教师引导学生总结黄山奇松的特点及写作方法。

2. 强调：我们要学会观察生活中的美景，用文字记录下它们的美。

五、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固字词和课文内容。

2. 写一篇描写校园中一棵树的小作文，要求不少于200字，运用比喻或拟人等修辞手法。

六、板书设计：

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22 黄山奇松

奇松特点：姿态各异、生命力强

描写方法：比喻、拟人、细节描写

情感表达：热爱自然、赞美生命

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七、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使学生在阅读中感受到黄山奇松的美丽与独特。在今后的教学中，应进一步加强对学生语言表达能力的训练，提升他们的审美能力和写作水平。