【中班-艺术社会-小蜜蜂做客-教案】一、活动名称：小蜜蜂做客

二、活动领域：艺术与社会

三、适用年龄：中班（4—5岁）

四、活动时间：30分钟

五、活动目标：

1. 认知目标：了解蜜蜂的基本特征和生活习性，知道蜜蜂是勤劳的动物。

2. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护自然、尊重生命的意识。

3. 技能目标：通过绘画和手工制作，锻炼幼儿的手部精细动作和创造力。

六、活动准备：

- 蜜蜂图片或视频资料

- 彩色卡纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具

- 有关蜜蜂的儿歌或故事音频

- 小蜜蜂头饰若干

七、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段关于蜜蜂的动画视频或展示蜜蜂的图片，引导幼儿观察并提问：

- “你们见过蜜蜂吗？它们在做什么？”

- “蜜蜂为什么总是飞来飞去？”

- “你们知道蜜蜂为什么会采蜜吗？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，营造轻松愉快的氛围。

2. 教学环节（10分钟）

教师结合图片或实物讲解蜜蜂的基本知识：

- 蜜蜂的身体结构：头、胸、腹，有翅膀和触角。

- 蜜蜂的生活方式：住在蜂巢里，分工明确，非常勤劳。

- 蜜蜂的作用：帮助植物授粉，是大自然的重要“朋友”。

教师可以讲述一个简短的小故事，如《小蜜蜂找花蜜》，让幼儿更直观地理解蜜蜂的行为。

3. 实践操作（10分钟）

教师引导幼儿进行手工活动——“我为小蜜蜂造房子”或“画一只可爱的小蜜蜂”。

- 手工活动：用彩色卡纸制作蜂巢模型，鼓励幼儿用剪刀、胶水等工具动手操作。

- 绘画活动：用蜡笔或水彩笔画出自己喜欢的小蜜蜂，并给它涂上颜色。

教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助，确保每个孩子都能完成作品。

4. 展示与分享（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍：

- “我的小蜜蜂在做什么？”

- “我喜欢它的什么颜色？”

教师给予积极反馈，增强幼儿的自信心和成就感。

八、延伸活动建议：

- 在区域活动中投放蜜蜂相关的绘本或拼图，供幼儿自由阅读和探索。

- 开展户外观察活动，带领幼儿到花园或校园中寻找蜜蜂，观察它们的活动。

- 结合音乐活动，学习《小蜜蜂》儿歌，进一步加深对蜜蜂的认识。

九、活动反思：

本次活动以“小蜜蜂做客”为主题，通过多种感官体验和动手实践，帮助幼儿认识蜜蜂、了解蜜蜂，同时培养了他们的观察能力和动手能力。在今后的教学中，可以结合更多自然教育内容，引导幼儿关注身边的动植物，增强环保意识。

十、注意事项：

- 活动中注意安全，使用剪刀等工具时要提醒幼儿小心。

- 对于动手能力较弱的幼儿，教师应给予更多的个别指导。

- 鼓励幼儿大胆表达，营造宽松、和谐的学习氛围。

附：教学资源推荐

- 动画视频：《小蜜蜂的旅程》

- 儿歌：《小蜜蜂》

- 绘本推荐：《小蜜蜂的家》《蜜蜂的秘密生活》