【幼儿园数位探究教案】一、活动名称： 幼儿园数位探究教案

二、适用年龄： 3-6岁幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标： 让幼儿初步了解“数位”的概念，知道个位、十位、百位等基本数位的含义。

2. 技能目标： 通过操作和游戏，提升幼儿对数字的敏感度，增强其数感。

3. 情感目标： 激发幼儿对数学的兴趣，培养其合作与探索精神。

四、活动准备：

- 数字卡片（0-9）

- 数位板或数位模型（如：个位、十位、百位的磁贴或积木）

- 教学PPT或图片

- 小组任务卡

- 魔术贴或磁贴工具

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过一个有趣的小故事引入主题：“今天我们要去一个神秘的数字王国，那里住着很多数字朋友。它们有一个特别的家，叫做‘数位’。你们想不想去看看它们的家呢？”

2. 探索环节（15分钟）

- 教师展示数位板，介绍个位、十位、百位，并用实物或图片进行演示。

- 请幼儿轮流在数位板上摆放数字卡片，尝试组成不同的数字（如：12、34、100等），并引导他们说出每个数字所在的位置。

- 教师提问：“如果我想写‘15’，应该把1放在哪里？5又放在哪里？”让幼儿动手操作并回答。

3. 游戏环节（15分钟）

游戏一：数字搬家

玩法：将数字卡片分发给幼儿，教师说一个数字（如：23），幼儿需要迅速找到对应的数字，并将其放在正确的数位上（十位放2，个位放3）。

游戏二：数位大挑战

玩法：分组进行比赛，每组轮流抽取一张任务卡（如：写出“45”），在规定时间内完成任务，看哪一组最快最准确。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，鼓励他们分享自己学到的新知识。同时，可以布置一个小任务：回家后和家长一起找一找生活中有哪些地方用到了数位（如：电话号码、车牌号等）。

六、活动评价：

- 观察幼儿在操作中的参与度和理解程度。

- 通过提问和任务完成情况评估幼儿对数位概念的掌握。

- 鼓励幼儿表达自己的想法，促进语言与思维的发展。

七、教学反思：

本节课通过游戏化的方式帮助幼儿初步理解数位的概念，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以结合更多生活化的例子，帮助幼儿建立更清晰的数位意识。

备注： 本教案旨在通过趣味性与实践性的活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识数位，为后续数学学习打下良好基础。