【谁咬了我的大饼pptPPT课件】一、教学目标

通过《谁咬了我的大饼》这一绘本故事，引导学生理解故事情节，培养观察力与逻辑思维能力。同时，激发学生的想象力和语言表达能力，学会用简单的语言描述事件经过。

二、故事简介

《谁咬了我的大饼》是一本富有童趣的绘本，讲述了一块香喷喷的大饼被“咬”了一口后，主人在寻找“凶手”的过程中，遇到各种动物，每个动物都可能成为“嫌疑人”。最终，真相令人意想不到，既有趣又富有启发性。

三、故事结构分析

1. 开头：主人公发现大饼被咬了，开始寻找“罪犯”。

2. 中间：依次遇到不同动物，每个动物都给出了自己的“解释”。

3. 结尾：真相揭晓，原来“凶手”并不是想象中的那样。

四、角色介绍

- 小熊：故事的主角，发现大饼被咬。

- 小兔：可能是“嫌疑人”，但其实只是在吃胡萝卜。

- 小狐狸：看起来像是“凶手”，但其实是不小心弄坏了饼干。

- 小猪：憨厚可爱，没有参与。

- 小刺猬：外形像“牙印”，但其实只是碰巧。

五、教学重点与难点

- 重点：

- 理解故事发展过程。

- 学会根据线索进行推理。

- 难点：

- 培养学生从细节中发现问题的能力。

- 提高语言组织和表达能力。

六、课堂活动设计

1. 情境导入：展示一张“被咬的大饼”图片，引发学生兴趣。

2. 故事讲述：教师讲故事，学生边听边思考。

3. 角色扮演：让学生扮演不同的动物，复述各自的情节。

4. 讨论环节：引导学生猜测“是谁咬了大饼”，并说出理由。

5. 总结提升：引导学生明白“不要轻易下结论，要仔细观察”。

七、延伸拓展

- 绘画活动：让学生画出自己心中的“嫌疑人”。

- 写作练习：写一段话描述“你看到的‘咬痕’”。

- 科学小实验：用橡皮泥制作“牙印”，观察形状变化。

八、教学反思

通过本课的学习，学生不仅对故事情节有了深入的理解，还锻炼了观察力和逻辑思维能力。在今后的教学中，可以结合更多类似的绘本，进一步激发学生的阅读兴趣和思维能力。

九、结语

《谁咬了我的大饼》不仅仅是一个有趣的童话故事，更是一堂生动的思维训练课。它教会我们：在面对问题时，要冷静思考，细心观察，才能找到真正的答案。

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