【谁是最可爱的人课文重点笔记】《谁是最可爱的人》是魏巍创作的一篇著名散文，文章通过讲述中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹，展现了战士们崇高的精神风貌和无私奉献的品质。本文语言朴实真挚，情感深沉，具有强烈的感染力。
一、课文
本文以三个真实的故事为线索，分别讲述了：
1. 松骨峰战斗：志愿军战士在极其艰苦的条件下，与敌人展开殊死搏斗，最终取得胜利。
2. 火中救小孩：一位战士在战火中冒着生命危险救出一名朝鲜儿童，体现了战士们的善良与勇敢。
3. 防空洞里讲故事：战士们在战壕中讲述自己的故事，表现了他们对祖国的热爱和对和平的渴望。
文章通过这些事例，塑造了一个个平凡而伟大的英雄形象，表达了作者对志愿军战士的敬仰之情，也唤起了人们对和平生活的珍惜。
二、课文重点知识点整理
| 内容类别 | 具体内容 |
| 作者 | 魏巍 |
| 文体 | 散文（记叙文） |
| 写作背景 | 抗美援朝战争期间，作者深入前线采访后写成 |
| 主题思想 | 歌颂志愿军战士的英勇无畏、无私奉献和爱国精神 |
| 主要人物 | 志愿军战士（如马玉祥等） |
| 写作手法 | 以小见大、细节描写、对比手法、抒情议论结合 |
| 语言风格 | 真实感人、朴实自然、富有感情色彩 |
| 中心句 | “我们的战士，他们所处的环境最艰苦，他们的任务最艰巨，他们的牺牲最大。” |
| 情感表达 | 对英雄的敬佩、对和平的向往、对祖国的热爱 |
三、课文赏析要点
- 结构清晰：文章采用“总—分—总”的结构，先点明主题，再通过三个典型事例展开叙述，最后升华主题。
- 情感真挚：作者通过对战士生活细节的描写，让读者感受到他们的真实与伟大。
- 语言生动：运用比喻、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。
四、思考与拓展
1. 为什么说“最可爱的人”是志愿军？
- 因为他们在极端恶劣的环境中，依然坚持战斗，保卫国家和人民，展现出无私奉献的精神。
2. 如何理解“最可爱的人”这一称呼？
- 这不仅是对战士的赞美，更是对他们精神品质的高度肯定，代表了人民对英雄的尊重与爱戴。
3. 联系现实生活，你认为谁是“最可爱的人”？
- 可以是医护人员、消防员、教师、警察等在平凡岗位上默默奉献的人。
五、总结
《谁是最可爱的人》不仅是一篇优秀的文学作品，更是一堂深刻的思想教育课。它让我们明白，真正的英雄并不一定轰轰烈烈，而是那些在平凡中坚守信念、在危难中挺身而出的人。通过学习这篇课文，我们应更加珍惜今天的幸福生活，铭记历史，感恩英雄。
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