为了更好地促进小学生的健康成长与发展，学校特别设立了心理健康教育辅导机制，旨在通过科学有效的心理辅导帮助学生解决成长过程中遇到的各种问题。以下是一份心理健康教育辅导记录文本表的具体内容和使用方法。

基本信息

- 学生姓名：___________

- 年龄：___________

- 班级：___________

- 辅导日期：___________

- 辅导时长：___________

- 辅导教师：___________

辅导目标

根据学生近期表现及家长反馈，确定本次辅导的主要目标：

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问题分析

通过对学生日常行为观察与沟通交流，发现以下主要问题：

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辅导过程

1. 初步沟通

通过轻松愉快的方式与学生建立信任关系，了解其内心真实想法。

2. 主题引导

根据前期收集的信息，围绕设定的目标开展针对性的心理辅导活动。例如：

- 绘画表达法：鼓励学生通过画画表达情绪；

- 情景模拟：模拟日常生活场景，让学生学会应对冲突的方法；

- 团体游戏：增强团队合作意识，培养社交能力。

3. 效果评估

在每次辅导结束后，及时总结当天所学，并询问学生是否有所收获或疑问。

辅导效果

经过本次辅导，学生在以下几个方面取得了进步：

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后续建议

为巩固此次辅导成果，建议采取以下措施：

1. 家校联动：定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同关注孩子的心理健康。

2. 自我管理训练：指导学生制定合理的学习计划，培养良好的生活习惯。

3. 长期跟踪：安排定期回访，持续监测学生的情绪变化和发展状况。

备注

- 辅导过程中需注意保护学生隐私，避免造成二次伤害。

- 如遇特殊情况（如严重焦虑、抑郁等），应及时转介专业心理咨询机构寻求进一步支持。

这份文本表不仅能够系统化地记录每一次心理健康辅导的内容，还能作为未来改进工作的参考依据，从而更有效地推动小学生全面健康发展。希望每位孩子都能在一个充满爱与理解的环境中茁壮成长！