【新课标人教版二年级上册语文教案】一、教学《小蝌蚪找妈妈》
二、教材分析:
《小蝌蚪找妈妈》是人教版小学语文二年级上册的一篇童话故事,讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,逐步认识了鸭子、大白鹅、乌龟和青蛙等动物,最终找到了自己的妈妈——青蛙。文章语言生动形象,情节有趣,富有童趣,适合低年级学生阅读和理解。
三、教学目标:
1. 知识与技能:
- 认识本课生字词,正确读写“蝌蚪、妈妈、池塘、乌龟、青蛙”等词语。
- 理解课文内容,了解小蝌蚪变青蛙的过程。
- 能够有感情地朗读课文,初步掌握复述故事的方法。
2. 过程与方法:
- 通过图文结合、角色扮演等方式,激发学生的阅读兴趣。
- 引导学生在阅读中思考、想象,提高语言表达能力。
3. 情感态度与价值观:
- 感受小蝌蚪对妈妈的渴望与执着,体会亲情的温暖。
- 培养学生观察自然、热爱生命的情感。
四、教学重点与难点:
- 重点: 理解课文内容,掌握生字词,能正确流利地朗读课文。
- 难点: 理解小蝌蚪变成青蛙的过程,体会文章中的情感变化。
五、教学准备:
- 教师准备:多媒体课件、图片、头饰(小蝌蚪、鸭子、乌龟、青蛙等)。
- 学生准备:预习课文,了解小蝌蚪和青蛙的基本特征。
六、教学过程:
1. 导入新课(5分钟)
教师出示一张小蝌蚪的图片,提问:“同学们,你们见过小蝌蚪吗?它们长什么样子?它们的妈妈是谁?”引导学生展开讨论,激发学习兴趣。
2. 初读课文,整体感知(10分钟)
- 学生自由朗读课文,标出生字词。
- 教师检查生字词认读情况,重点指导“蝌蚪、池塘、乌龟”等词语。
- 提问:小蝌蚪为什么要找妈妈?它遇到了哪些动物?
3. 精读课文,深入理解(20分钟)
- 分段讲解课文内容,结合图片帮助学生理解。
- 引导学生找出小蝌蚪每次遇到的动物,并比较它们的外形特点。
- 通过角色扮演,让学生分别扮演小蝌蚪、鸭子、乌龟、青蛙,进行情景对话,加深对课文的理解。
4. 总结提升,拓展延伸(10分钟)
- 教师引导学生回顾课文内容,总结小蝌蚪找妈妈的过程。
- 提问:你从故事中学到了什么?你喜欢小蝌蚪吗?为什么?
- 鼓励学生回家后向家人讲述这个故事,或者画出自己喜欢的角色。
七、作业布置:
1. 抄写本课生字词,每个写三遍。
2. 用自己的话讲给家长听《小蝌蚪找妈妈》的故事。
3. 观察身边的动物,说说它们的特点。
八、板书设计:
```
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪 → 鸭子 → 大白鹅 → 乌龟 → 青蛙
(外形变化) (找到妈妈)
```
九、教学反思(课后填写):
本节课通过情境创设、角色扮演等方式,激发了学生的学习兴趣,大部分学生能够积极参与课堂活动,基本掌握了课文内容。但在生字词的书写方面仍需加强指导,今后应注重基础知识的巩固。
备注: 本教案根据新课标要求编写,注重学生语言能力和思维能力的培养,符合二年级学生的认知水平和发展需求。