【小乌鸦爱妈妈教案及反思】一、活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

二、活动目标：

1. 通过故事引导幼儿理解“孝顺”、“感恩”的含义，激发孩子对父母的关爱之情。

2. 培养幼儿的语言表达能力和情感体验能力。

3. 引导幼儿在日常生活中学会关心和帮助家人。

三、活动准备：

1. 故事图片或动画视频《小乌鸦爱妈妈》；

2. 音乐《世上只有妈妈好》；

3. 简单的手工材料（如纸板、彩笔等）；

4. 幼儿每人一张“给妈妈的一封信”纸。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿回忆自己和妈妈之间的温馨时刻。

提问：“你有没有帮妈妈做过事情？你最喜欢和妈妈一起做什么？”

通过提问激发幼儿的情感共鸣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事：

“从前有一只小乌鸦，它非常爱自己的妈妈。有一天，妈妈生病了，不能飞出去找食物。小乌鸦没有像其他鸟一样离开，而是每天飞到很远的地方，把找到的食物带回家给妈妈吃。虽然它很累，但它从不抱怨，因为它知道，妈妈是世界上最伟大的人。”

3. 讨论与分享（10分钟）

教师引导幼儿讨论：

- 小乌鸦为什么要照顾妈妈？

- 如果你是小乌鸦，你会怎么做？

- 你觉得妈妈平时为你做了哪些事情？

鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法，并给予积极反馈。

4. 手工制作（10分钟）

幼儿用提供的材料制作“爱心卡片”，并在卡片上画出自己想对妈妈说的话或画一幅“我爱妈妈”的图画。

5. 情感升华（5分钟）

教师带领幼儿一起朗读《小乌鸦爱妈妈》的小诗，或者鼓励幼儿将自己制作的卡片送给妈妈，并说一句“我爱你”。

五、活动延伸：

1. 鼓励幼儿回家后向妈妈表达感谢，比如帮忙做家务、说一句“妈妈辛苦了”。

2. 在班级中设立“感恩角”，展示孩子们的作品和感言。

六、教学反思：

本次《小乌鸦爱妈妈》的教学活动整体效果较好，幼儿参与度高，能够积极参与讨论和动手操作。通过故事的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了“感恩”和“孝顺”的重要性。

但在实际教学过程中也发现了一些问题：

- 部分幼儿在讨论环节表现得比较内向，不愿主动发言，今后可以设计更多互动性强的游戏来调动他们的积极性。

- 手工环节时间稍显紧张，部分幼儿未能完成作品，下次可提前准备好更简单的材料，确保每个孩子都能顺利完成。

此外，在情感教育方面，应更加注重个体差异，关注那些家庭环境较为复杂的孩子，给予更多的关爱与引导，让他们也能感受到爱与被爱的温暖。

总之，本次活动达到了预期的教学目标，增强了幼儿的亲情意识和表达能力，也为今后开展类似主题的教学活动积累了宝贵的经验。