【小学教师师徒结对计划（教师工作计划）】为全面提升我校教师队伍的整体素质，促进青年教师快速成长，充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步优化教学管理与教师发展机制，特制定本“小学教师师徒结对计划 教师工作计划”。

本计划旨在通过“以老带新、以优促新”的方式，帮助新入职或经验不足的教师在教学理念、课堂管理、教学方法和教育科研等方面得到系统提升。同时，也为骨干教师提供一个展示自我、积累经验、提升能力的平台，实现双向成长、共同进步。

一、指导思想

坚持以人为本，注重实效，结合学校实际和教师发展需求，科学合理地安排师徒结对工作。通过结对帮扶，形成“传、帮、带”一体化的工作机制，营造良好的教学氛围和学习环境，推动学校教育教学质量的持续提升。

二、结对对象及方式

1. 结对对象：由学校统一安排，原则上由具有丰富教学经验和较高业务水平的骨干教师担任“师傅”，与新进教师或需要提升的教师结成“师徒”关系。

2. 结对方式：采取“一对一”或“一对多”的形式，根据实际情况灵活安排，确保每位青年教师都能得到有针对性的指导。

三、工作目标

1. 帮助青年教师掌握基本的教学技能，提升课堂教学能力。

2. 引导青年教师树立正确的教育理念，增强职业认同感和责任感。

3. 促进师徒之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高教师整体素质，打造一支结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍。

四、主要任务与措施

1. 教学指导：师傅应定期听徒弟的课，并进行评课、议课，提出改进意见；徒弟要主动请教，认真听取建议并加以落实。

2. 经验分享：师傅应结合自身教学实践，定期开展教学经验交流活动，帮助徒弟积累教学智慧。

3. 课题研究：鼓励师徒共同参与校本教研或课题研究，提升教科研能力。

4. 教学反思：引导徒弟养成撰写教学反思的习惯，提升教学反思与总结能力。

5. 考核评估：学校将定期对师徒结对情况进行检查与评估，确保各项工作落到实处。

五、保障机制

1. 学校成立师徒结对工作领导小组，负责统筹协调、监督指导和考核评价。

2. 定期召开师徒结对座谈会，交流经验，解决困难，推动工作深入开展。

3. 对表现突出的师徒给予表彰奖励，激发教师的积极性和主动性。

六、结语

师徒结对是一项长期而系统的工程，需要双方共同努力、相互配合。希望通过本计划的实施，能够有效促进教师的专业成长，提升学校的整体教育水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

让我们携手共进，共创教育的美好未来！